978-84-19890-55-9
Platja final
Maria Teresa Saladrigas Juanysacreu
Editorial: Carena Fecha de publicación: 10/06/2024 Páginas: 66Formato: Rústica
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Se le presenta al lector una panorámica general y actual sobre cuáles son losuevos problemas que suscita la responsabilidad civil profesional.–¿Qué daños ha de indemnizarse en el caso de error en el diagnóstico o diagnóstico tardío?–¿Qué daños provoca la interposición extemporánea de una demanda por parte del abogado?–¿Cómo se articula la responsabilidad cuandoo pueda determinarse la concreta contribución causal de cada uno de los miembros de un grupo profesional -agentes de la edificación- que ocasionó un daño?
En la encrucijada del misterio y la traición, ¿qué oscuros secretos se esconden tras los indicios que amenazan la estabilidad de Gibraltar? Mientras tanto, ¿qué peligros acechan en las sombras de la antigua Universidad de Limerick para Daniel Cormack y su hermana Brianna? Con el destino de la humanidad en juego, ¿lograrán desvelar la verdad oculta en los sótanos de la Catedral de Sevilla antes de que el tiempo se agote? Sumérgete en esta emocionante trama donde cada respuesta desencadena nuevas incógnitas y los protagonistas se enfrentan a dilemas que podrían cambiar el curso de la historia.
Después del gran éxito de "La profecía de Sevilla" J.F. Creagh vuelve a la novela con una nueva entrega del agente Cormack.
Antes de los 2 años los niños ya reaccionan de forma negativa cuando no saben resolver correctamente una tarea y de forma positiva cuando la llevan a cabo con éxito. A los 3 años van ampliando su perspectiva y, además de alegrarse de sus logros, reaccionan más positivamente si terminan la tarea con éxito antes que los demás niños. Es aquí cuando nuestro pequeño lanza su cochecito más lejos que su amiguito del parque y le dice entusiasmado: «¡He ganado!». Aunque esta alegría le dura poco si su contrincante gana la carrera un minuto después. Y es que, desde bien pequeños, nuestros hijos van desarrollando la capacidad de diferenciar entre el éxito y el fracaso, así como de reconocer sus habilidades y limitaciones en ellos mismos y en los demás, capacidad que les ayuda a estar motivados en sus aprendizajes, siempre que sus conclusiones sean realistas.
Hablamos de motivación cuando concentramos nuestra energía en realizar una acción y de motivación de logro cuando esa acción la queremos realizar de la mejor forma posible. En esta guía nos vamos a referir a la motivación de logro de nuestros hijos. Los niños suelen mostrar motivación por realizar correctamente cada nueva tarea que se les plantea. Estas ganas de aprender los lleva a ser constantes hasta conseguir leer y escribir, sumar y restar, atarse los cordones de los zapatos, lavarse las manos, cepillarse los dientes... Sin embargo, la motivación de nuestros hijos por alcanzar el éxito en cada nuevo aprendizaje puede disminuir con la edad a lo largo de la infancia. Además, tiende a estabilizarse a partir de los 13 años, lo cual implica que, si nuestros hijos llegan desmotivados a la adolescencia, nos resultará más difícil cambiar su actitud ante el aprendizaje. Por tanto, es imprescindible que fomentemos en ellos la constancia y la pasión por aprender desde pequeños.
Ángel Crespo llevó un diario de manera constante en dos etapas de su vida: un primer ciclo, muy breve –apenas unos meses entre 1971 y 1972–, y otro más extenso e intenso entre 1978 y 1984. Los cuadernos de los años setenta se dieron a conocer en Los trabajos del espíritu, publicado póstumamente en 1999. Ahora, bajo el título genérico de Diario veneciano, se reúnen en este volumen (al cuidado de Ignacio García Crespo y Jordi Doce) todas las entradas de sus diarios inéditos, entre los años 1980 a 1983, que tienen que ver con los viajes del poeta y Pilar Gómez Bedate a Venecia.