Hoy día se hace especialmente necesario asumir con responsabilidad la oportunidad educativa de la interioridad en la formación de las nuevas generaciones. Toca insistir en el aprender a ser y el aprender a convivir; toca cultivar la competencia de autonomía e iniciativa personal, la conciencia y sus expresiones, de la que brota la responsabilidad social, y la competencia cívica y ciudadana; y toca cuidar en mayor medida la inteligencia existencial o espiritual, la emocional y la intrapersonal. Todo ello vinculado precisamente a la educación de la interioridad. Y, desde ahí, vinculado a la conformación de la identidad personal y el desarrollo pleno de la personalidad de cada uno de nuestros alumnos. Las aportaciones de este libro sin duda contribuirán a hacernos avanzar a todos por los caminos de la educación de la interioridad en los centros escolares, a mejorar los proyectos en los que ya estamos embarcados y a diseñar nuevos proyectos en aquellos lugares a los que todavía no ha llegado este paradigma.

Este manual pone a disposición de los alumnos de ADE y del Doble Grado en ADE y Derecho de la Universidad de Oviedo el material teórico necesario para el estudio de la asignatura Análisis de los Estados Financieros, ajustándose al contenido reflejado en su guía docente.
El libro consta de 7 temas que se estructuran en 3 partes diferenciadas: Introducción, Cuentas Anuales y Análisis de los Estados Financieros.
El Tema 1 ofrece una visión global de la asignatura a través de un caso introductorio en el que se recogen los aspectos y conceptos básicos relativos a la formulación de las Cuentas Anuales, al igual que se introducen los objetivos del análisis de dichos estados contables.
Los Temas 2, 3, 4 y 5 explican la formulación, estructura, contenido e interpretación de las Cuentas Anuales que las empresas han de emitir en aplicación del Plan General de Contabilidad: Balance, Cuenta de Pérdidas y Ganancias, Estado de Cambios en el Patrimonio Neto, Estado de Flujos de Efectivo y Memoria.
Finalmente, los Temas 6 y 7 desarrollan los conceptos y técnicas básicas para el análisis de las Cuentas Anuales con el objetivo de emitir juicios razonados sobre la situación patrimonial, la rentabilidad y la solvencia de las empresas. El análisis contable también aporta información útil para proyectar la situación y los resultados futuros de la entidad objeto de estudio.

Este Manual pone a disposición de los alumnos de ADE y del Doble Grado en ADE y Derecho de la Universidad de Oviedo el material práctico necesario para el estudio de la asignatura Análisis de los Estados Financieros, complementando las explicaciones del Manual de Análisis de los Estados Financieros.
El libro se estructura en tres partes diferenciadas, cada una de las cuales contiene supuestos prácticos con solución y otros propuestos para su realización por los alumnos. La primera parte trata aspectos de interés sobre la confección e interpretación de las Cuentas Anuales, la segunda se centra en el análisis de la solvencia empresarial, y la tercera se dedica al estudio de la rentabilidad y generación de valor en las empresas.

Este Manual tiene como objetivo formar al lector en aquellos aspectos fundamentales del Análisis Contable, disciplina que persigue evaluar la gestión empresarial en cuanto al cumplimiento de los dos fines fundamentales para cualquier empresa: rentabilidad y solvencia. Para alcanzar dicho propósito, el Manual se estructura en siete temas. En el primero de ellos, de carácter introductorio, se especifican los fines y métodos del Análisis Contable, destacando el papel del Informe de Auditoría de cara a conocer el grado de credibilidad de la información contable de carácter público. Los dos temas siguientes abordan el estudio de las Cuentas Anuales, las cuales constituyen la concreción de la información contable externa que, obligatoriamente y con diferente nivel de detalle según su dimensión, todas las empresas deben elaborar conforme a los Principios y Normas Contables Generalmente Aceptados recogidos en el Plan General de Contabilidad y demás normas de desarrollo. Dentro de los estados
contables dinámicos o de flujos, se presta especial atención al Estado de Flujos de
Efectivo, por su relevancia para el análisis a efectos de establecer los factores
determinantes de la liquidez. Una vez revisada la información contenida en las Cuentas Anuales, los temas 4 y 5 se dedican al análisis financiero o de la solvencia, distinguiendo dos niveles: corto y largo plazo, así como dos perspectivas: estática y dinámica. Concretamente, el análisis financiero a corto plazo se basará en el estudio del Capital Corriente y de los indicadores relacionados con dicha magnitud. Por su parte, el análisis de la solvencia a largo plazo se ocupará de evaluar el grado de equilibrio y estabilidad de la estructura financiera, así como la capacidad de la empresa para generar beneficios y recursos financieros por sí misma y de forma regular (Capacidad de Autofinanciación). El tema 6 se dedica al análisis económico, que es fundamentalmente un estudio de la rentabilidad y de sus factores determinantes. Por tanto, el análisis económico comportará el estudio de la configuración y variaciones de los resultados a lo largo del tiempo, del comportamiento de los costes y del nivel de riesgo operativo, así como la determinación e interpretación de los diferentes ratios de rentabilidad que se pueden establecer.
Finalmente, para la emisión de un adecuado diagnóstico económico-financiero es esencial posicionar la empresa respecto a su sector de actividad y al entorno
económico general, dedicándose por ello el último tema a las bases de datos
contables, que servirán de referencia en los análisis comparativos para determinar los
puntos fuertes y débiles de la empresa analizada.

No se puede realizar un diagnóstico pedagógico satisfactorio y útil de entidades educativas acerca de las cuales no se tiene un conocimiento “aceptado” (científico, basado en la investigación, experto). En este texto, después de exponer el concepto de diagnóstico pedagógico, se presenta el diagnóstico de las competencias lectora, escritora y matemática en el nivel primario, finalizando con un capítulo dedicado al DP de carácter general. Los capítulos de la parte aplicada comienzan con la exposición de lo que se considera una concepción “aceptada” de la entidad correspondiente. En relación con los tests, se sostiene que, en general, ayudan a realizar buenos diagnósticos, pero no pueden ocupar el lugar fundamental de la posesión de un conocimiento sólido de los diagnosticandos.

Ensayo

El presente trabajo reúne una gavilla de trabajos sobre la teoría y la práctica del teatro dentro del teatro. Los dos primeros ensayos son de carácter introductorio; en el de Andrés-Suárez se abordan además las funciones que desempeña el teatro dentro del teatro y las relaciones que se establecen entre la obra secundaria y la principal. Los demás trabajos versan sobre obras de Cervantes, Lope, Tirso y Calderón.

El presente volumen es una reedición del número 2 ( diciembre de 1997) de la revista Cuadernos de Narrativa, por lo que incluye los textos de las conferencias y comunicaciones presentadas en el “Grand Séminaire de Neuchâtel”. Coloquio Internacional Antonio Muñoz Molina, celebrado en nuestra universidad los días 5 y 6 de junio de 1997, además de los trabajos de José Manuel Begines Hormigo y Jean-Pierre Castellani, cedidos a la editorial Arco/Libros para esta ocasión. La mayoría de los artículos abordan aspectos generales de la narrativa de Muñoz Molina en torno a los distintos ejes vertebradotes de su producción. Abre el libro el estudio de Irene Andres-Suárez sobre la poética del ubetense y los principales rasgos caracterizadores de su obra. A continuación, Santos Sanz Villanueva ofrece una interpretación de las novelas más importantes de Muñoz Molina. Siguen luego los importantes textos de Gonzalo Navajas, Yvette Sánchez, José Manuel Begines Hormigo, Fernando Valls, Jean-Pierre Castellani, Geneviève Champeau, Marco Kunz, George Tyras y Antonio Lara.