En este libro se recogen las exposiciones, debates y conclusiones del Simposio Internacional que se celebró en Estocolmo en agosto de 1982, en el que se ofreció la valiosa aportación interdisciplinar de afamados expertos de diversos países que informaron del estado actual de la investigación desde el punto de vista psicológico, sociológico, antropológico, psicolingüístico y pedagógico. Entre los temas que se estudiaron fueron el enfrentamiento entre monismo y pluralismo; segregación, asimilacionismo, integración, multiculturalismo; valores compartidos en torno a los cuales establece cada grupo su identidad; cuestiones de naturaleza práctica, como el acceso al poder de las minorías e igualdad de oportunidades, conservación de los grupos y progreso socioeconómico; análisis comparativo, lengua materna como lengua de enseñanza, bilingüismo, programas y políticas al respecto, etc.

• Estado: Bueno. Firmado en la página de portada.
• Incluye 16 láminas en huecograbado, con fotografías en blanco y negro.
• Traducción y notas de Jaime Ferreiro Alemparte.

En una constelación de figuras excepcionales, con las que estableció fecundas relaciones —Tolstói, Reinhardt, Rodin, Paul Vakry, Cézanne, Picasso, André Gide...— Rainer Maria Rilke (1875-1926) aporta uno de los más altos ejemplos del ejercicio y logro de la poesía pura. Consagró la vida toda, sus enteros afanes, a la creación de un sistema lírico completo.
Este estudio del prestigioso ensayista y crítico Hans Egon Holthusen expone fluídamente el proceso de la obra de Rilke, en sus raíces existenciales y humanos contornos —los mecenazgos correspondieron a su actitud iluminada— y nos sitúa hoy en aquella época histórica y artística.
La certera inserción, total o parcial, de poemas representativos, el emplazamiento de estados sentimentales y la captación espiritual de ciudades y lugares, a través de la modélica y bella manera epistolar de Rilke, significan aquí una antología natural, orgánica. Y un viaje apasionante por los paisajes europeos y africanos, en los que el poeta buscó y eludió la patria anhelada, que sólo pudo hallar en la fidelidad a la propia e insobornable expresión literaria.

238 pp. Enc. editorial en tapa banda. Edit. Narcea. Madrid, 1984.
En este libro se recogen las exposiciones, debates y conclusiones del Simposio Internacional que se celebró en Estocolmo en agosto de 1982, en el que se ofreció la valiosa aportación interdisciplinar de afamados expertos de diversos países que informaron del estado actual de la investigación desde el punto de vista psicológico, sociológico, antropológico, psicolingüístico y pedagógico. Entre los temas que se estudiaron fueron el enfrentamiento entre monismo y pluralismo; segregación, asimilacionismo, integración, multiculturalismo; valores compartidos en torno a los cuales establece cada grupo su identidad; cuestiones de naturaleza práctica, como el acceso al poder de las minorías e igualdad de oportunidades, conservación de los grupos y progreso socioeconómico; análisis comparativo, lengua materna como lengua de enseñanza, bilingüismo, programas y políticas al respecto, etc.

167 pp. Enc. en editorial en tapa blanda. Narcea de Ediciones. Madrid, 1981.
Desde el siglo XIX la escuela viene sufriendo un fuerte proceso de deterioro de tal entidad que permite afirmar, sin exageración, que se está poniendo en peligro su futuro. Su extinción no está, sin embargo, planteada por sus enemigos. El destino al que se la conduce no es la extinción sino la marginalidad. Una escuela subsidiaria de la escuela concertada siempre podrá ser necesaria para aliviar a los centros concertados de la penosa carga de escolarizar los alumnos y alumnas con especiales necesidades de apoyo educativo, toda vez que, salvo en casos absolutamente excepcionales, estos centros no han manifestado ningún interés por acoger a los alumnos gitanos, inmigrantes, minusválidos o de población socioeconómicamente débil.

187 pp. Enc. editorial con sobrecubiertas. 18x11,5. Edit. Seix Barral. Barcelona, 1963.