Vivimos en una época en que la producción y el acceso a las imágenes están cada vez más extendida y dispersa espacialmente. La vista privilegiada, que ocupa una posición de absoluta exterioridad, es de hecho inaccesible. El que ve también está en condiciones de ser visto. Personas, grupos, organizaciones, ciudades y regiones producen imágenes para ampliar sus conexiones, sus redes, creando nuevos horizontes de interacción, nuevas condiciones de proximidad. Se reconfiguran ciertos regímenes de visibilidad, consolidados desde hace mucho tiempo.
Más que imitar lo real, como sugiere el modelo representacional del conocimiento, las imágenes participan de las formas de estar en el mundo, son instrumentos en nuestras múltiples trayectorias. La mayoría de los modelos de visualización actualmente concebidos no pretenden unificar la experiencia, ya que reconocen el carácter fragmentario e incompleto de los puntos de vista y de las situaciones de exposición.
Sin embargo, en las ciencias sociales, la actitud sospechosa hacia estos productos culturales, considerados como dispositivos de persuasión o vigilancia, sigue estando muy extendida. La geografía, ciencia comprometida desde sus orígenes con la producción de artefactos gráficos para pensar el mundo, y cuyo ejemplo paradigmático es el mapa, opera a una distancia crítica de estas interpretaciones.
Estos temas se tratan aquí de una manera muy particular y original, incluso en el campo de la geografía. La geografía de la visibilidad es un enfoque teórico, una invitación a interpretar espacialmente las imágenes y el fenómeno de la visibilidad en sí, pero sobre todo nos anima a reflexionar visualmente sobre los lugares, recuperando el sentido de la observación y haciendo así visible lo que de otro modo nos pasaría desapercibido.

Todo lo que hacemos, desde la manera de comunicarnos hasta la relación que tenemos con lo que nos rodea, influye -incluso moldea- el comportamiento de nuestros hijos. Por eso es importante observar las situaciones que vivimos con ellos desde una nueva perspectiva, cuestionarlas y orientarnos hacia la felicidad.

Los niños felices son personas confiadas que hacen más bien que mal; se respetan y respetan a los demás; se gustan a sí mismos; son positivos… Han sido educados con mimo, empatía y sentido común por padres que saben equilibrar la crianza y su vida personal, sin tener que hacer demasiadas renuncias.

La autora de este libro, especialista en Coaching Parental, ilustra sus afirmaciones con ejemplos de la vida diaria que nos ayudarán a tener una mejor relación con los hijos y disfrutar de ellos.

¿Qué capacitaba a un comandante en el Medievo de la península ibérica? ¿Cómo era mandar en batalla? ¿Qué estilos de liderazgo se ejercían? ¿Influía su carácter en el devenir de guerras y batallas? En este quinto Cuaderno de Historia Militar responderemos a estas cuestiones de la mano de un florido elenco de investigadores en la faceta bélica del Medievo hispánico, a través de un recorrido diacrónico que nos asomará a las campañas y vivencias de diversos comandantes cristianos de los siglos XII y XIII. Como es marca de esta colección, el texto vendrá acompañado de un nutrido material gráfico, en forma de ilustraciones, fotografía y cartografía. Su formación y su mentalidad, sus experiencias, los mecanismos que permitían a un individuo ponerse a la cabeza de una hueste y el ejercicio práctico del liderazgo, todo ello será desgranado en diversos capítulos, para ofrecer una visión sobre esos hombres cuya tarea fue conducir a otros a la victoria o la derrota, a la vida o a la muerte.

Edición de Aurelio Vargas Díaz-Toledo.

Se sabe muy poco sobre él. Sólo el genealogista Henrique Henriques de Noronha, gran conocedor de la historia de Madeira y autor del Nobiliario Genealógico de las Familias que vendrían a vivir a esta isla tras su descubrimiento , había revelado algunos aspectos de su vida. Fue en gran parte a partir de su investigación que pudimos descubrir la mayoría de los datos biográficos que ofrecemos a continuación.
Nacido en Funchal, los orígenes de nuestro protagonista están arraigados en aquellas primeras familias que colonizaron el archipiélago de Madeira tras su incorporación a la corona portuguesa.

En lugar de ser leído, un libro viejo y roto aprende a leer a personas, en una extraña inversión de papeles. Después de ser colocado lejos del alcance de los lectores, en lo alto de un estante, traba amistad con otro libro antiguo que le enseña a entender la diversidad y la riqueza de la vida humana al observar a los usuarios de una biblioteca. Juntos buscan pistas y descubren historias y personajes de la vida real increíbles.

1ª edición.

En los momentos actuales los contribuyentes y la Administración se enfrentan a una normativa compleja y, muchas veces, confusa que admite multitud de interpretaciones contradictorias. En la mayoría de los casos la jurisprudencia no resulta útil para evitar la inseguridad jurídica pues, para cuando los tribunales se han pronunciado los preceptos discutidos ya no se encuentran vigentes. Por todo ello resulta imprescindible contar con instrumentos ágiles para la unificación de criterios adminsitrativos en materia tributaria.

En el ordenamiento español estos instrumentos existen, pero con una diversidad y falta de coordinación que genera contradicciones y provoca nuevas inseguridades. El presente estudio afronta esta realidad con una perspectiva práctica y un indudable rigor jurídico, ofreciendo respuestas que orientarán al asesor fiscal, a los responsables de la Administratición tributaria y al estudioso de esta materia.

La obra estudia tanto los problemas consitucionales como los diversos procedimientos en que se articulan los instrumentos para la elaboración de criterio: la gestión tributaria, con una especial referencia a las consultas, la comprobación y la revisión administrativa. Incluso se analiza la relevancia de los criterios administrativos a la hora de la revisión judicial.

Además, el autor refleja su experiencia como magistrado y como profesor universitario con un estilo ameno y riguroso que agradecerá el lector ante el examen de una materia tan difícil.