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ISBN:

9788430986712

Las luces del progreso y la conciencia de la Modernidad

Editorial: Tecnos   Fecha de publicación:    Páginas: 376
Formato: , 23 x 15,5 cm.
Precio: 28,50
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La idea de Progreso ha vuelto a ser desde hace tiempo objeto de discusión. Por una parte es criticada por pensadores que se definen como multiculturalistas y decolonialistas, y que subrayan la división tajante que estableció entre culturas más avanzadas y otras poco o nada civilizadas, observando que esto permitió desentenderse del sufrimiento causado por el supuesto progreso, que al final terminaba siendo eurocéntrico. Por otra parte están quienes, aportando una gran cantidad de datos, no sólo buscan probar la realidad a escala mundial de tal progreso, sino que observan que su precondición está en creencias como el poder de la razón, el valor del cosmopolitismo o el respeto a los intereses de las mujeres. Con debates de este tipo volvemos a una reactualización de los que tuvieron lugar en el siglo XVIII, en donde la idea de progreso fue una poderosa herramienta para, defendiendo a la razón y a la ciencia, luchar contra el fanatismo religioso, el absolutismo y la desigualdad.
Las Luces del Progreso analiza algunos de los autores y de los temas más significativos que tienen como eje central esta idea de progreso en la Modernidad ilustrada y, también, algunas de las críticas o de las dudas que suscitó ya en su momento.


ISBN:

84-7635-149-6

La oración compuesta y compleja en español (L)

Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L.   Fecha de publicación:    Páginas: 88
Formato: Rústica 15,5 x 21,5 cm.
Precio: 4,16
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Proporciona una visión descriptiva global de la gramática del español actual, en lo referente a la oración «compuesta» y «compleja», no como modelos autónomos, sino como derivados de un único esquema de «oración simple», lo que equivale a una descripción sumaria de nuestra sintaxis.
El contenido se divide en tres partes: a) la oración simple en sus funciones «oracionales», «sub-oracionales» y «extra-oracionales»; b) la oración compuesta por yuxtaposición o coordinación; c) la oración compleja como resultante del encaje de una oración transpuesta en alguno de los tres tipos de función de una oración simple, sin olvidar las «oraciones-inciso», tan escasamente tratadas en la tradición gramatical.


ISBN:

9788419312679

Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 172
Formato: , 23 x 15 cm.
Precio: 19,80
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Un grupo de investigadoras e investigadores de la educación de diferentes universidades y distintos países de Europa y Latinoamérica alimenta con sus textos el necesario debate en el contexto actual sobre el currículum y su concreción en los materiales didácticos, y más concretamente en el libro de texto escolar. ¿Qué problemáticas se investigan? ¿Cuáles son los avances? ¿Qué se silencia y qué culturas se refuerzan en sus contenidos? ¿Hay dependencias y condicionamientos del mercado? Libros de texto digitales, ¿más de lo mismo? ¿Qué relación se establece entre el uso del libro de texto y el desarrollo profesional docente? ¿Cuáles son las políticas de colonización cultural mediadas por el libro de texto? ¿Qué estrategias analíticas facilitan el estudio del discurso hegemónico en el libro de texto? ¿Qué concepto de lo público activamos en el libro de texto? ¿Qué alternativas encontramos? Estas y otras cuestiones se plantean aquí con la intención de actualizar y fomentar la discusión necesaria ante cualquier preocupación sobre la innovación y mejora de la escuela. 
 
Los diferentes capítulos del libro constituyen también un sentido reconocimiento al trabajo del doctor Jaume Martínez-Bonafé, uno de los investigadores más intensamente preocupados por estas temáticas ?a lo largo de su carrera profesional. Los textos recogidos en esta obra por parte de los diferentes autores han supuesto un ejercicio de diálogo académico permanente?con?su?obra. 


ISBN:

9788419312334

Teatro en educación sin memorizar textos «77 + 1 técnicas dramáticas y teatrales»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 312
Formato: , 24 x 17 cm.
Precio: 28,50
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Este libro pretende ser un manual sobre teatro y drama en educacio?n para docentes de educacio?n formal ?de todas las etapas educativas? y no formal. Ofrece 78 maneras de hacer teatro en las aulas sin necesidad de que el alumnado memorice textos para romper asi? con el prejuicio de que solo de este modo se puede practicar teatro en la educacio?n.
Contiene, asimismo, ma?s de 400 creativas y rigurosas propuestas adaptadas a las asignaturas curriculares de las distintas etapas educativas. Adema?s, cuenta con ma?s de 300 sugerencias audiovisuales, por medio de co?digos QR, que completan el acercamiento a cada te?cnica, garantizando asi? la efectividad del libro como herramienta dida?ctica. Todo ello completado con un repaso de los principios metodolo?gicos que deben regir cualquier propuesta basada en el teatro/drama en educacio?n, a fin de conseguir que la persona docente se sienta confiada a la hora de aplicarla a la realidad de su di?a a día.
Este libro es un manojo de llaves que abre mu?ltiples puertas. Si ya lo tienes en tus manos, no hay marcha atra?s: ha comenzado la aventura creativa de explorar para conocer... y las posibilidades son infinitas.
«¡Todos podemos crear algo bello! Esta es la convicción de los autores de este espléndido texto, útil, concreto y muy inspirador. Enhorabuena por una obra tan sólida y útil, una guía para que adultos, niños y jóvenes puedan adentrarse en el crecimiento y el aprendizaje a través del arte y de la improvisación.»
?Elsa Punset


ISBN:

9788415930990

El laboratorio de la naturaleza «La montaña y la imagen del mundo desde el Renacimiento al Romanticismo»

Editorial: Punto de Vista Editores   Fecha de publicación:    Páginas: 328
Formato: , 24 x 15 cm.
Precio: 29,90
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Paola Giacomoni nos presenta la historia de la imagen culta de la montaña, entendida como una expresión del mundo, desde los tanteos renacentistas a la entrega romántica. La montaña ?nos comenta la autora?, entendida como fenómeno geográfico natural, cuenta la historia del mundo. Y el repaso que hace de la consecución de su conocimiento y su admiración, desde las viejas ideas que la consideraron una imperfección de la Tierra, logra describir la aventura de las ideas e interpretaciones a lo largo de los siglos.
De esta manera, somos testigos de cómo la montaña, su paisaje y su contemplación tienen un papel destacado en el pensamiento europeo, con titubeos y expresivos asomos a partir del Renacimiento, pero sobre todo desde la Ilustración y el Romanticismo. En estas páginas, Paola Giacomoni se pregunta bajo qué circunstancias la montaña formó parte de estos movimientos culturales, y busca encontrar las respuestas en los escritos de la época y en las exposiciones sintéticas y críticas de, entre otros, Burke, Leibniz, Bu on, Scheuchzer, Rousseau, De Saussure, Kant, Goethe, Byron, Hegel y Humboldt.
«Tras el recorrido de Giacomoni, queda la maravilla del ser humano contemplando interrogante, una y otra vez, una montaña con tal delectación, internamiento y profundidad que esa mirada fue capaz de producir algunos de los textos más bellos, significativos y hondos de la literatura, el arte y la ciencia de la naturaleza». «Narrado a la vez con agilidad y rigor no solo proporciona un renovado disfrute intelectual y montañero, sino que cumple además con una necesaria (y por ello oportuna) función educativa». Eduardo Martínez de Pisón


Salud mental infanto-juvenil en el Sistema de Protección de Menores (Papel + e-book)

Editorial: Aranzadi   Fecha de publicación:    Páginas: 470
Formato: Rústica
Precio: 57,90
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El incremento en los últimos años de los trastornos de salud mental en la infancia y adolescencia ha provocado una inquietud social que se ha visto reflejada en la Estrategia de salud mental del sistema nacional de salud (2022 - 2026), incluyéndose entre sus líneas estratégicas una específica para el ámbito infanto-juvenil que incide en la prevención y en la detección precoz. En el sistema de protección de menores en concreto, los diagnósticos han evolucionado hacia una mayor complejidad clínica, poniéndose de manifiesto la necesidad de centros especializados que cuenten con recursos suficientes y con procedimientos estructurados de evaluación y control en cuanto al acceso e intervención en los mismos. La presente obra ofrece una visión global de la situación de la salud mental infantil y juvenil en general, y en el sistema de protección de menores en particular. Para ello, se ha detallado el marco conceptual y el jurídico-normativo, para posteriormente centrarse en la descripción de las características de los niños, niñas y adolescentes que presentan problemas de salud mental en el ámbito de protección de menores y en la intervención que se lleva a cabo con ellos y ellas, finalizando con la exposición de tratamientos concretos a las problemáticas más frecuentes y programas innovadores. En definitiva, trata de contribuir al estudio y al análisis de la salud mental infanto juvenil en el sistema de protección de menores desde diferentes perspectivas: jurídica, psicosocial y clínica.








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