Todos empezamos a temblar cuando un Superpreguntón nos mira directamente a los ojos y abre la boca para decir ¿POR QUÉ? ¿Todos los pescados proceden del mar? ¿Cómo se elaboran las aceitunas rellenas? ¿Por qué nos suele gustar lo que engorda? ¿La ensaladilla rusa es de Rusia? ¿Dónde se compra el omega-3? ¿Qué es un corte de digestión?

Tots comencem a tremolar quan un Supertafaner ens mira directament als ulls i obra la boca per dir PER QUÈ? La Lluna serà d’algun país? La gent podrà volar? Hi haurà invents que no serviran per a res? Quines seran les professions del futur? Internet ho sabrà tot? Es podrá fabricar sang? Els meteoròlegs l’encertaran segur?

Todos empezamos a temblar cuando un Superpreguntón nos mira directamente a los ojos y abre la boca para decir ¿POR QUÉ? ¿Aún existen los cowboys? ¿Por qué los mecánicos llevan mono azul? ¿Hacer tareas domésticas es trabajar? ¿Qué es un “chupatintas”? ¿Se puede vivir de ser poeta? ¿Qué hace un zahorí? ¿Quién se inventa los videojuegos? ¿Es posible un diseñador de sueños?

El científic G. Rillat ha creat dotze animals imaginaris i fantàstics i ha de dur-los a una reserva natural a l’altra punta de món. Els carrega a la seva furgoneta i inicia un llarg viatge per diferents hàbitats naturals (la sabana, el desert, la selva, el fons de l’oceà, el bosc mediterrani, la tundra, les praderies...). Malgrat això, és una mica despistat i s’ha oblidat de tancar la porta de la seva furgoneta, raó per la qual va perdent un animal a cada hàbitat. La missió dels nostres joves lectors serà buscar i trobar entre 10 i 15 espècies d’animals pertanyents a cada hàbitat, l’animal fantàstic creat pel professor G. Rillat, així com el propi científic i la seva furgoneta. Amb aquesta fórmula, els infants aprendran a concentrar-se, fixar-se, memoritzar i ubicar cada animal al seu paisatge corresponent, per la qual cosa es treballen diferents habilitats. Algunes llicències «narratives» els permetran, tanmateix, treballar la imaginació, sense perdre en cap moment el sentit de l’humor, que queda reflectit en les diferents escenes i els personatges de cada làmina. Un llibre que suposa tot un repte i que els infants no voldran deixar fins a aconseguir l’objectiu final. Fins i tot estem segurs que atraparà més d’un pare o una àvia. Amb una làmina final sorprenent!

Esta ciudad es una locura, llena de gente, personajes peculiares, animalillos curiosos, una ciudad que nunca duerme y que, con las prisas, se ha construido con algunos elementos fuera de lugar o equivocados: un enorme paraguas que hace las veces de palmera, unas señales de tráfico con los textos del revés, un bombero lleva un casco de otra época... El ayuntamiento ha encargado a uno de sus inspectores que los localice, y esta va a ser una de las tareas de nuestros lectores. Su otra misión será encontrar en cada lámina diez elementos característicos de los distintos entornos de una gran ciudad y que se ilustran a lo largo del libro: una gran estación central, un parque de bomberos, un paseo junto al río, la plaza mayor, una biblioteca, un museo...
Con esta fórmula, los niños aprenderán a concentrarse, prestar atención, memorizar y ubicar distintos elementos de cada entorno urbano, con lo que se trabajan distintas habilidades. Ciertas licencias «narrativas» les permitirán, asimismo, trabajar la imaginación, sin perder en ningún momento el sentido del humor, que queda reflejado en las distintas escenas y personajes de cada lámina.
Un libro que supone todo un reto y que los niños no querrán dejar hasta conseguir el objetivo final.

El científico L. Oco ha creado doce animales imaginarios y fantásticos y debe llevarlos a una reserva natural en el otro lado del mundo. Los carga en su furgoneta y emprende un largo viaje a través de distintos hábitats naturales (la sabana, el desierto, la selva, el fondo oceánico, el bosque mediterráneo, la tundra, las praderas...).
No obstante, es un poco despistado y ha olvidado cerrar la puerta de su furgoneta, por lo que va perdiendo un animal en cada hábitat. La misión de nuestros jóvenes lectores será buscar y encontrar entre 10 y 15 especies de animales pertenecientes a cada hábitat, el animal fantástico creado por el profesor L. Oco, así como el propio científico y su furgoneta.
Con esta fórmula, los niños aprenderán a concentrarse, prestar atención, memorizar y ubicar cada animal en su paisaje correspondiente, con lo que se trabajan distintas habilidades. Ciertas licencias «narrativas» les permitirán, asimismo, trabajar la imaginación, sin perder en ningún momento el sentido del humor, que queda reflejado en las distintas escenas y personajes de cada lámina.
Un libro que supone todo un reto y que los niños no querrán dejar hasta conseguir el objetivo final. Mucho nos tememos que enganchará hasta a más de un papá o una abuela. ¡Con una lámina final sorprendente!

Aquesta ciutat és una bogeria, plena de gent, personatges peculiars, animalons curiosos; és una ciutat que mai no dorm i que, amb les presses, s’ha construït amb alguns elements fora de lloc o equivocats: una gran piragua que fa de palmera, uns senyals de trànsit amb els textos de l’inrevés, un bomber porta un casc d’una altra època... L’ajuntament ha encarregat a un dels seus inspectors que els localitzi, i aquesta serà una de les feines dels nostres lectors. L’altra missió serà trobar a cada làmina deu elements característics dels diferents entorns d’una gran ciutat i que s’il·lustren al llarg d’aquest llibre: una gran estació central, un parc de bombers, un passeig vora el riu, la plaça major, una biblioteca, un museu... Amb aquesta fórmula, els infants aprendran a concentrar-se, fixar-se, memoritzar i ubicar els diferents elements de cada entorn urbà, per la qual cosa es treballen diferents habilitats. Algunes llicències «narratives» els permetran, tanmateix, treballar la imaginació, sense perdre en cap moment el sentit de l’humor, que queda reflectit en les diferents escenes i els personatges de cada làmina. Un llibre que suposa tot un repte i que els infants no voldran deixar fins a aconseguir l’objectiu final. Fins i tot estem segurs que atraparà més d’un pare o una àvia!

Noa no entiende a veces por qué le da miedo la oscuridad, por qué se pone nerviosa, por qué tiene vergüenza en ocasiones o por qué no le gusta estar sola. Y haciéndose estas preguntas ayuda a que los padres puedan hablar con los más pequeños sobre los sentimientos que generan desconcierto y son difíciles de abordar tanto para los mayores como para los niños.

La Noa no entén per què tot sovint té por de la foscor, per què es posa nerviosa, per què a vegades té vergonya o per què no li agrada estar sola. Amb aquestes preguntes, ajuda els pares perquè puguin parlar amb els seus fills de sentiments que els desconcerten i que són difícils de tractar, tant per als grans com per als infants.

La Noa no entén per què tot sovint ha de fer tantes coses de forma habitual i rutinària. Per què és tan important esmorzar bé cada dia, per què no pot mirar la televisió tanta estona com vulgui, per què cal ser ben educada, per què s'ha de rentar cada dia... Amb aquestes preguntes, ajuda els pares perquè puguin parlar amb els seus fills d'aquests hàbits tan saludables i, a l'hora, poc atractius per a un infant.