Este libro contiene las memorias del Arzobispo Francisco-Javier Lozano, nuncio apostólico en diversos países. El tiempo y la memoria son protagonistas de esta vida concreta, con sus altibajos, sus pecados y sus virtudes; sus verdades en la nebulosa de los recuerdos de lo que fue y lo que pudo ser. Me remito fundamentalmente -dice el autor-a fechas y eventos de los que fui testigo o protagonista. Me apoyo en el recuerdo, en la memoria, para dejar rastro de mí en escritos dispares, variados y desiguales a golpe de ordenador y tecnología. Se escribe porque no se quiere morir. Se emborronan páginas como gritos de vida. Se dice lo que se sabe -y lo que se inventa- para que la ceniza no tenga la última palabra, para que se sepa que se ha pasado por aquí, que se han dejado huellas de vida, aunque nadie te haya llamado «marido» ni «papá».

En estas directrices del Pacto Educativo Global se presentan los temas centrales en sus diversas articulaciones. Las aportaciones ponen de manifiesto las cinco áreas de investigación en las que se ha profundizado: el diálogo interreligioso e intercultural, la dignidad y los derechos humanos, la cultura de la paz y de la ciudadanía, la fraternidad y la cooperación, como también las tecnologías y la ecología integral. En la segunda parte se presentan algunos eventos y actividades que ya han tenido lugar en diversas instituciones y que se están desarrollando ulteriormente a la luz del magisterio reciente.

¿Por qué se proclama la Palabra de Dios en la celebración de la eucaristía? ¿Es tan importante como dicen o se trata de una especie de preámbulo al sacramento de la eucaristía? ¿Cómo nacieron los leccionarios, cómo evolucionaron a lo largo de los siglos? ¿Cómo fue capaz la reforma litúrgica conciliar de superar un vacío de siglos y lograr que los creyentes tuvieran fácil y cotidiano acceso a las riquezas de la Escritura? ¿Qué necesidad había de publicar un leccionario adaptado para las misas con niños? Después de cuarenta años, ¿se valora fructuoso aquel empeño? ¿Era preciso ofrecer una traducción oficial de la Biblia para la Iglesia católica española y, en consecuencia, renovar el texto de las lecturas que se leen en misa?A todas estas preguntas trata de dar respuesta el primer volumen de la serie Dejad que los niños escuchen mi voz.  El grueso de la serie lo conforma una nueva propuesta de lecturas bíblicas para las misas con niños, que queda sistematizada en torno a un doble recorrido: el año litúrgico y los núcleos fundamentales de la fe cristiana. En estas páginas encontramos los criterios que han orientado y estructurado el doble itinerario.

«Me aburro en misa», «no entiendo lo que dice el cura», «hay que estar mucho rato de pie y en silencio». Cualquiera de estas expresiones de hastío podría ser dicha (o, al menos, pensada) por un niño al término de la celebración eucarística dominical. Y quizá no le falte razón.Este volumen de la serie Dejad que los niños escuchen mi voz ofrece una colección de subsidios dirigidos a los sacerdotes, catequistas y educadores en la fe, para que en cada celebración eucarística dominical con niños cuenten con un recurso (y solo uno) que se puede insertar de manera «pacífica» en el curso de la eucaristía. De este modo, sin convertir la misa en lo que no es, estas páginas proponen unos sencillos elementos que la hagan más atractiva y cercana a los niños. Además de una monición a las lecturas, cada domingo cuenta con alguno de estos subsidios: canciones para aprender y cantar en misa, lecturas dialogadas del Evangelio, oraciones en común, gestos y ritos elocuentes y sencillas explicaciones de la misa.Cada uno de los recursos está íntimamente relacionado, como es lógico, con el correspondiente formulario de lecturas bíblicas que se ofrece en el segundo volumen de la serie: Lecturas bíblicas.

Es cierto que no podemos vivir sin alimento, pero tampoco sin esperanza. Un individuo sin esperanza es más vulnerable y está amenazado por la indiferencia, la ansiedad y la falta de sentido. ¿Hay síntomas de esto en Occidente? Este libro analiza, desde una perspectiva interdisciplinar, a partir del pensamiento de Johann B. Metz y William F. Lynch, cómo la esperanza resulta imprescindible en la formación de una identidad sana y responsable, así como en el despertar de la verdadera libertad.

Los abusos sexuales dentro de la Iglesia católica han generado una progresiva reflexión cada vez más profunda en eltratamiento del problema. Las conductas delictivas han pasado de ser una cuestión meramente psicopatológica de un clérigo perpetrador a una responsabilidad también sistémica de la institución eclesial. Con el paso del tiempo, se ha podido analizar que las causas de la problemática no resultan meramente sexuales, sino que en el fondo las raíces son de connotación abusiva no sexual. La presente publicación surge como una inquietante respuesta que busca ser más coherente a la verdad de los hechos, exigiendo una narrativa más objetiva y profunda. Los autores, de distintos países, pretenden analizar de manera interdisciplinar toda una serie de abusos híbridos, así como la necesaria reparación de frente a estos atroces delitos. La lectura de la presente obra procura acompañar al lector en el antes y el después de los comportamientos sexuales inapropiados cometidos dentro de la institución eclesial. En la primera parte de la obra, se consideran algunos de los elementos que anteceden el abuso sexual, tales como: el maltrato infantil, las violencias, las zonas grises, la vulnerabilidad, el abuso espiritual, de poder, de conciencia y aquellos cometidos por figuras carismáticas. En la segunda parte, algunos autores se sitúan en el después de los abusos, abordando distintos elementos de la reparación, como la confianza, la justicia y la teología.

La crisis de los abusos es seguramente muy grave, pero a través del tiempo los "miembros" del pueblo de Dios han demostrado haber trabajado mucho y preocuparse de corazón por la seguridad de los menores y las personas vulnerables, mediante acciones de naturaleza diversa que poco a poco han adoptado entre las actividades regulares de las iglesias locales y del entorno particular de varios países del mundo. El objetivo de este libro es dar unas sugerencias de reflexión que permitan al lector profundizar en algunos elementos sistémicos del abuso sexual cometido a menores por clérigos o religiosos, así como acompañarlo a tomar conciencia de la magnitud del fenómeno a diferentes niveles.

No es este un libro para ser leído de un tirón, sino con sosiego, en una actitud de escucha reverente. Son testimonios de discípulos zen -hombres y mujeres- de la Escuela Zen Zendo Betania, de diferentes edades que se dedican a diferentes oficios y profesiones. Casi todas las personas son laicas; dos de ellas, consagradas, y hay también cuatro presbíteros. Sus testimonios reflejan momentos diferentes en el camino: búsqueda del sentido hondo de la vida, encuentro con el zen y la práctica de zazen, transformación y vuelta a casa; retorno a la fuente de la belleza, así como «vuelta al mercado» o compromiso en la sociedad. En muchos de ellos se ve un redescubrimiento -y a menudo un ahondamiento- de la fe cristiana.

Este material para la formación de catequistas se basa en el nuevo perfil de catequista y las claves y exigencias de formación que presenta el nuevo Directorio para la catequesis.Se propone al catequista un camino que recorrer para adquirir progresivamente determinadas habilidades y destrezas. Estas habilidades y destrezas serán las que lo acrediten como competente para poder actuar como tal y para ejercer dignamente su ministerio catequético. En este camino formativo, paso a paso, el catequista tendrá la oportunidad de ejercitarse o entrenarse en las dimensiones formativas del "ser" y del "saber estar con", del "saber" y del "saber hacer".La novedad de este material está en presentar una formación para los catequistas basada en la misma inspiración catecumenal que se le pide que tenga la catequesis; a la vez que integra en ella el actual enfoque del aprendizaje basado en competencias.Ambas perspectivas se integran en este material para ponerse al servicio de la formación de los catequistas desde los nuevos parámetros marcados por el nuevo Directorio y convertirlos en auténticos discípulos-misioneros.