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9788499218830

7 casos de terapia psicomotriz

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 136
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 15,80
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Muchas veces, los psicomotricistas debemos compartir con otros profesionales, sobre todo con maestros, nuestro trabajo con un niño concreto. Nos encontramos, a menudo, dando largas explicaciones sobre lo que hacemos y cómo lo hacemos porque existe un gran desconocimiento de las bases teóricas y prácticas de nuestra labor. Y no siempre tenemos fortuna con nuestra inspiración para explicarlo o con la paciencia de nuestro interlocutor para escucharnos.
De la necesidad de explicarse, de hacerlo bien y con calma, recurriendo al concepto teórico y al caso práctico, tratando de ser riguroso y ameno, recurriendo a la comprensión y a la emoción, nace este libro como un ambicioso reto.
Así pues, el escrito discurre alternativamente a través de la narración de un caso y de un capítulo teórico. En lo teórico no trata de aportar nuevas reflexiones al campo de la psicomotricidad, sino de recoger las aportaciones teóricas de diversos autores para presentar nuestro pensamiento de manera coherente y asequible para cualquier persona interesada en saber de qué va esto de la psicomotricidad. Los casos, por su parte, son de primera mano y se narran en primera persona para dejar claro lo que discurre por la cabeza y el corazón del terapeuta.
Insisto, entonces, en que es un libro para cualquier persona interesada en entender cuál es el trabajo de un terapeuta psicomotor. Especialmente indicado para maestros y educadores, y para aquellos que han iniciado estudios en torno a la psicomotricidad.


ISBN:

9788499218670

Experiencias interactivas con realidad aumentada en las aulas

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 240
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 18,00
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

El presente libro recoge experiencias innovadoras centradas en el desarrollo de nuevas prácticas formativas con tecnologías emergentes. En concreto, se focaliza en el uso de la realidad aumentada (RA) como elemento disruptivo para favorecer el aprendizaje, que brinda nuevas posibilidades educativas al ofrecer una realidad mixta en tiempo real. Las coordinadoras del libro se hacen eco de sus potencialidades y recopilan diversas experiencias desarrolladas en contextos formativos tanto universitarios como de Educación Primaria y Secundaria, implicando a docentes de diversas universidades: Sevilla, Málaga, La Laguna, Oviedo, Católica de Valencia, Pablo de Olavide, junto a otros de centros de Secundaria de Gerona y Almería.
En total se recogen catorce experiencias educativas que pueden servir de modelo para su extrapolación a otros contextos, en las que se abordan temáticas relacionadas con el diseño de recursos didácticos apoyados en realidad aumentada para su explotación en diferentes ámbitos y para dotar al profesorado de estrategias que acerquen el conocimiento a los estudiantes universitarios y de otros niveles educativos. Las experiencias que se describen tratan la utilización de los códigos QR en la enseñanza de las ciencias, la literatura, etc.; la creación de vídeos y películas animadas para la difusión de la biodiversidad; los modelos 3D aplicados a la enseñanza de la cirugía; las aplicaciones de reconocimiento facial, y la realidad aumentada como recurso educativo para las necesidades educativas especiales, entre otros.


ISBN:

9788499218731

Disfrutar aprendiendo «Propuestas didácticas imaginativas para la enseñanza inicial»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 200
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 18,00
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Todas las investigaciones, incluidas las más recientes, coinciden en señalar que, cuanto antes se empiece a aprender en la infancia, mejores son las expectativas de calidad de vida, tanto a nivel personal como social.
Como consecuencia, quienes adquirimos el compromiso de contribuir a la educación en la etapa más importante del desarrollo vital tenemos muy presente la necesidad de aprovechar al máximo las oportunidades de aprendizaje que la naturaleza ofrece para el desarrollo humano en los primeros años. Estimamos, igualmente, que los procesos de aprendizaje son compatibles con el gozo y el placer que siempre deberían acompañarles, lo que nos ha impulsado a querer conjugar, como primer objetivo, el verbo disfrutar.
Para lograr determinadas finalidades, resulta ineludible la planificación y organización de las actividades, así como la preparación de los materiales correspondientes. En dicha fase, esta obra puede representar una gran ayuda, porque brinda una posible programación de aula para un curso académico con un estilo que concede gran protagonismo al alumnado, lo que le aporta matices característicos de los proyectos de trabajo.
Las temáticas contemplan el conocimiento propio –el cuerpo–, el entorno en el que nos desenvolvemos y los diferentes lenguajes –musical, plástico, verbal, corporal, audiovisual– que utilizamos para comunicarnos con los demás. Las propuestas de actividades son numerosas, con la pretensión de dar ideas y aportar múltiples opciones entre las que cada profesional pueda elegir las más convenientes para ser adaptadas a su alumnado (simplificándolas, ampliándolas o completándolas). Incluyen cuentos por su gran riqueza educativa y poesías de creación propia para ilustrar con musicalidad y rimas los diferentes contenidos.
Las autoras somos maestras con amplia experiencia en la enseñanza con las primeras edades y la investigación para mejorar la práctica docente. Las actividades han sido repetidamente puestas a prueba en las aulas con óptimos resultados.
María Luisa, Mª del Rocío y Deseree


ISBN:

9788499218892

74 experiencias docentes del Grado de Derecho

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 344
Formato: 24 x 17 cm.
Precio: 25,00
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Esta obra recoge 74 experiencias docentes realizadas por casi un centenar de profesores en el Grado en Derecho en 23 universidades españolas. Por tanto, si algo define el volumen es la pluralidad y la diversidad de enfoques, de situaciones, de asignaturas y materias, de tradiciones y, en definitiva, de experiencias.

El objetivo del libro no consiste en recoger experiencias de innovación docente pura, a menudo difíciles de exportar y casi siempre poco sostenibles o generalizables, sino en recopilar experiencias docentes «factibles» y contrastadas. Pero no solo eso, además se ha puesto énfasis en el relato detallado y en la descripción, paso a paso, concreta y precisa, de cada experiencia. A menudo, una experiencia docente exitosa es la suma de muchas pequeñas buenas prácticas; una experiencia docente completa puede ser exportada a otra situación o inspirar una iniciativa, pero también los pequeños detalles o las acciones concretas pueden poseer esta capacidad inspiradora y ser objeto de transferencia. Por eso, no se ha tratado de realizar grandes planteamientos teóricos y abstractos, sino de dar valor a las experiencias concretas.

En cada caso se presenta el contexto, con una breve descripción del entorno donde se desarrolla la experiencia; en segundo lugar, el planteamiento de la situación, o sea, la narración de los antecedentes, las características del grupo, el problema o aspecto que se quiere mejorar, el objetivo que se pretende conseguir, etc.; el tercer y principal apartado corresponde al desarrollo de la experiencia; siguen unas conclusiones, con un breve comentario sobre el desenlace de la misma respecto al aspecto que se pretendía mejorar y su valoración. Finalmente, los autores apuntan algunas cuestiones para reflexionar sobre la experiencia.

Además de unas conclusiones generales, el libro incluye un índice temático con más de 150 entradas que remiten a las contribuciones correspondientes.


ISBN:

9788499218854

La mediación artística «Arte para la transformación social, la inclusión social y el trabajo comunitario»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 136
Formato: 21 x 14 cm.
Precio: 12,50
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Las artes son una herramienta valiosa y útil para trabajar en contextos sociales y comunitarios. En los centros donde se atiende a personas con problemas sociales diversos, se desarrollan talleres y proyectos de teatro, danza, fotografía, vídeo, música, artes plásticas y visuales y de escritura creativa, en los que los sujetos se implican en procesos de creación. Esta obra pone la atención en los procesos personales, grupales y comunitarios que las artes desarrollan y en cómo acompañar esos procesos desde una perspectiva socioeducativa.


ISBN:

9788499218922

Compartir la infancia «Proyectos intergeneracionales en las escuelas»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 120
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 15,00
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Esta obra pretende enfatizar la necesidad de crear programas intergeneracionales en las escuelas. Justificamos con argumentos científicos los diferentes beneficios de la educación intergeneracional y cómo esta es posible, viable y recomendable. Pretendemos introducir al lector en esta educación a partir de su justificación teórica y científica a nivel internacional, realizando, al mismo tiempo, una revisión metodológica de los diferentes programas intergeneracionales aplicados en centros educativos y cómo estos se llevan a la práctica diaria. Posteriormente, analizamos los beneficios obtenidos con la implementación de programas intergeneracionales y concluimos con unas líneas de futuro prometedoras.
La obra, dirigida a académicos y profesionales especialmente interesados en la educación intergeneracional, no solo pretende aportar justificaciones sólidas y científicas para la implementación y consolidación de programas intergeneracionales en las escuelas, sino que permite, al mismo tiempo, ser una ayuda para aquellas comunidades educativas que quieran implementarlos o deseen consolidarlos en sus centros, ya que la educación intergeneracional es beneficiosa para los jóvenes y las personas mayores, pero también para el profesorado, las familias e instituciones que la envuelven; en definitiva, para todos los responsables de la educación.


ISBN:

9788499218694

Impro «90 juegos y ejercicios de improvisación teatral»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 200
Formato: 15 x 23 cm.
Precio: 17,50
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1 de juliol de 2030, Montornès de Segarra
1 de juliol de 2030, Cervera
6 de juliol de 2030, Barcelona
6 de juliol de 2030, Montornès de Segarra
8 de juliol de 2030, Cervera
10 de juliol de 2030, Cervera
11 de juliol de 2030, Cervera
12 de juliol de 2030, Cervera
13 de juliol de 2030, Tàrrega
12 de juliol de 2030, Mollerussa
18 de juliol de 2030, Mollerussa
21 de juliol de 2030, Cervera


ISBN:

9788499218588

El desarrollo de las habilidades comunicativas escritas en lengua española

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 172
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 16,50
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Se presenta en este libro una revisión sobre las principales metodologías de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en lengua española. Pretende constituir una investigación acerca de los últimos avances científicos en torno a esta cuestión, pero también un manual de consulta dirigido al profesorado y alumnado universitarios interesados en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura, tanto desde una perspectiva cognitiva como conductual.
Partimos de las teorías tradicionales acerca de la enseñanza de la lectura y la escritura, así como de la interacción entre ambos procesos, para pasar por la revisión del concepto de alfabetización y sus diferentes fases de desarrollo, y ahondar en sus posibilidades de enseñanza desde una perspectiva cognitiva y sociocultural. Asimismo, se presentan algunas particularidades de este proceso respecto a la lengua inglesa y las principales dificultades que podemos observar en el desarrollo del mismo.


ISBN:

9788499218564

Cultura en la diversidad «Educación lingüística y literaria en las aulas del siglo XXI»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 270
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 19,50
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Constituye este libro un riguroso trabajo de investigación interuniversitaria en el que se ofrecen conocimientos profundos y precisos para entender y atender a la «cultura de la diversidad».
Consideramos la diversidad como enriquecimiento cultural, y, por ende, la estudiamos desde sus múltiples manifestaciones. Teniendo en cuenta el escenario social y educativo en que vivimos, así como la demanda de estudios por parte de docentes que deben abordar la atención a la diversidad desde el ámbito de la didáctica de la lengua y literatura en los niveles de la enseñanza obligatoria (Primaria y Secundaria), la presente obra no solo completa la laguna existente en este ámbito, sino que la enriquece con numerosas contribuciones teóricas, legislativas, reflexiones e innovadoras aportaciones (métodos, estrategias de enseñanza y recursos) de casi una veintena de reconocidos especialistas en esta área de conocimiento.
Los autores, profesores universitarios que aportan sus conocimientos y su experiencia constatada en este campo, parten de un recorrido histórico y legislativo sobre el tema, abordan cuestiones de educación lingüística y tratan aspectos que atañen a la educación literaria, siempre desde la perspectiva de la atención a la diversidad.


ISBN:

9788499218779

De sol a sòl «Cròniques del juliol de 2030»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 104
Formato: 14 x 21 cm.
Precio: 9,50
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

De sol a sòl presenta una visió realista de base científica del que s’espera que sigui el món en un futur tan proper com l’any 2030. Quins recursos energètics tindrem? Quines professions resistiran el pas del temps i quines seran totalment noves? Quants anys viurà la gent i com s’hauran de plantejar la sanitat o les ajudes socials?
La novel•la està ambientada en un poble de la Segarra per centrar l’acció i el misteri en una zona agrícola de secà que està patint i patirà importants modificacions a causa del canvi climàtic. Què farem, què podrem fer quan la temperatura a l’estiu arribi als 50°C?
Unes inquietants aranyes metàl•liques sobrevolen els camps. A la tranquil•la Residència +80 de Cervera s’ha instal•lat en Bertran, un home misteriós que la colla de l’Àsser decidirà seguir. Assassinat, misteri i aventures seran la conseqüència d’un nou estil de vida en un món on la meteorologia ha esdevingut sobretot un gran problema.
Lectura dirigida al públic juvenil, els adults del 2030.




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