Es el segundo volumen de una trilogía editada por Fundación Telefónica, a fin de explorar las distintas aristas de un concepto controvertido ?y al mismo tiempo potentemente heurístico? como es el de edupunk.Así vamos reflejando como la experiencia inicial del uso anti- o post-pedagógico de Facebook, se trasmutó en innumerables variantes e intentos de cambio del aprendizaje.Edupunk Aplicado examina estas síntesis y revela como donde la enunciación (de cambio y transformación) es estéril, el diseño de dispositivos de persuasión (dentro y fuera del aula) logra finalmente modificar comportamientos y paralelamente multiplicar los aprendizajes.Gracias tanto al crecimiento agigantado de las redes sociales, como a la provisión masiva de laptops a una población ávida de alfabetizaciones mediáticas en programas de inclusión digital, cambiaron para siempre los parámetros de las discusiones pedagógicas en Iberoamérica.

Las empresas de todo el mundo están alentando y facilitando que su activo más importante ?su gente? comprometa su tiempo, sus habilidades y su energía como voluntarios en la comunidad.¿Por qué lo hacen? ¿Cuál es la rentabilidad de la inversión para las empresas, los trabajadores y la comunidad? ¿Por qué y cómo se está convirtiendo en un activo estratégico para las empresas en cada región del mundo?Este libro, basado en la primera investigación a nivel mundial sobre voluntariado corporativo, responde estas cuestiones a la vez que explora en profundidad la historia, las «prácticas inspiradoras», las innovaciones y los desafíos que definen este terreno como una fuerza ponderosa para el cambio.

La Sociedad de la Información es una realidad en continua evolución. Durante el año 2011 las conexiones a Internet en España han seguido creciendo, fundamentalmente, por la banda ancha móvil, al mismo tiempo que el smartphone se ha convertido en el terminal inteligente más vendido del mundo por delante del PC. El número de internautas aumenta y se confirma además el dinamismo de los segmentos de población más maduros.El año ha venido marcado también por el paso hacia el uso de una Internet más productiva en lo personal y en lo profesional, habiendo avanzado de manera notable la digitalización de contenidos y actividades más allá del ocio.

El Sistema Universitario Español se enfrenta a un reto trascendental derivado de diversos factores normativos, sociales y económicos, entre los que cabe resaltar la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior, el crecimiento del número de universidades, el envejecimiento de la población, el nuevo comportamiento de la juventud, la globalización y la crisis económica con sus consecuentes restricciones presupuestarias. A ello hay que añadir una mayor demanda de conocimiento por parte de  los ciudadanos, que necesitan mantenerse actualizados a lo largo de la vida, y la consolidación de la Sociedad Digital. Estos últimos son importantes retos, pero constituyen, además, grandes oportunidades que se deben aprovechar.En esta obra se analiza dicho entorno, haciendo especial hincapié en las tendencias tecnológicas más relevantes, y se reflexiona sobre el papel que las TIC deben jugar en la Universidad del futuro.

El sector de las Tecnologías de la Información y Comunicación ha mantenido una relación privilegiada con el sector financiero desde la aparición de los primeros sistemas de computación, a mediados del siglo XX. Muchas de las innovaciones TIC han servido para mejorar procesos internos como la gestión transaccional, la contratación en mercados o la interconexión con sistemas de pagos. Desde la irrupción del mainframe a finales de los años 60, hasta las más recientes aplicaciones en la nube, las TIC han ido de la mano de la banca en su crecimiento.Es una obra de referencia que repasa la simbiosis entre tecnología y finanzas en ámbitos esenciales como son la banca, los medios de pago y la negociación en mercados financieros. La innovación ha marcado la trayectoria histórica de esta relación, y será todavía más importante en los próximos años.

La pacifica vida de Mario Menkell cambia de golpe cuando se hace cargo de los efectos personales de su inquilino, Fernando Montalvo, que acaba de suicidarse. Menkell descubrirá que el piso del que es propietario está abarrotado de los objetos más variopintos.  Tras el desconcierto inicial entenderá que las cosas de Montalvo pueden ser un generoso guiño del destino. Ayudado por Beatriz, la mujer que ama en secreto desde hace años, será capaz de reconstruir la misteriosa existencia de su inquilino, encontrando una historia excepcional que puede brindarle la gran oportunidad de su vida.

Esta obra, es el informe final de una investigación desarrollada durante el curso escolar 2010-2011 con el objetivo de ayudarnos a conocer y comprender el uso que en estos momentos se está haciendo de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos no universitarios del territorio español.Proporciona también elementos de reflexión sobre aspectos relevantes del uso de las TIC en la escuela, a fin de promover un diálogo social y profesional, abierto, plural, democrático, riguroso, que pueda facilitar a todos los sectores implicados el formular, en sus ámbitos de actuación, propuestas de mejora bien fundamentadas.

Los museos de artes visuales son instituciones didácticas fundamentales, ya que nacieron con el propósito de divulgar el arte entre el gran público. Hace décadas esta función fue relegada en favor de otras más comerciales; no obstante, en los últimos años la pedagogía ha recobrado parcialmente su importancia original. Esta obra analiza la situación de cambio de los Departamentos de Educación y Acción Cultural de los museos a través de las opiniones de destacados especialistas y un proyecto de investigación, llevado a cabo durante un curso de formación de educadores de museos en Fundación Telefónica. Además, se han recogido once experiencias prácticas que dan ideas sobre novedosos proyectos de divulgación artística en un momento clave para la educación en museos.

En la Barcelona de 1920 un joven abogado y periodista monárquico, Pablo Vilar, entra en relación con personajes muy diversos: una cabaretera; un líder anarquista; un general y una bella y adinerada condesa decidida a mantener su independencia.De la mano de Pablo nos desplazamos desde las grutas de los miserables en Montjuich a las fiestas de la alta sociedad del Ritz, y de las comunidades ácratas a los juzgados donde se imparte o se demora la justicia.Inspirada en hechos y figuras reales, la novela proporciona una mirada diferente sobre un período complejo y deslumbrante.

Es un monólogo del último habitante de un pueblo abandonado del Pirineo aragonés. Entre «la lluvia amarilla» de las hojas de otoño que se equipara al fluir del tiempo y la memoria, o en la blancura alucinante de la nieve, la voz del narrador, que está a las puertas de la muerte, nos evoca a otros habitantes ya desaparecidos y nos enfrenta a los extravíos de su mente y a las discontinuidades de su percepción en el pueblo fantasma del que se ha adueñado la soledad.