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ISBN:

9788419416537

Acompañar al lector. Propuestas de lectura guiada de textos literarios en secundaria «Propuestas de lectura guiada de textos literarios en la educación secundaria»

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 136
Formato: , 23,5 x 16,5 cm.
Precio: 19,50
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Uno de los principales desafíos de la formación lectora y literaria es el de ayudar al alumnado a progresar en su competencia interpretativa. Este libro se adentra en el tipo de acompañamiento que este objetivo requiere, y lo hace presentando cinco propuestas de lectura guiada en los diferentes niveles de secundaria. Se ofrecen múltiples y variados andamiajes que permitirán un aprendizaje progresivo de aquella «manera de leer» tan particular que supone la lectura literaria.


ISBN:

9788419416568

Leer por curiosidad «Los libros de no ficción en la formación de lectores»

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 217
Formato: , 23 x 17 cm.
Precio: 26,00
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Presenta la investigación coral sobre el espacio que ocupa el libro ilustrado de no ficción para niños y jóvenes. Se proponen claves de lectura y análisis concretos de títulos representativos que servirán para identificar qué papel desempeñan estas obras en la formación del lector, a qué obedece su eclosión editorial y cómo se puede afrontar la intervención didáctica. Además, aporta herramientas pedagógicas con las que reconocer el género y fomentar la curiosidad y el asombro en el desarrollo de una ciudadanía crítica.


ISBN:

9788419416452

Proyecto lingüístico de centro «Cómo abordar la mejora de las habilidades comunicativas desde la institución escolar»

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 170
Formato: , 23,5 x 16,5 cm.
Precio: 21,00
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Un libro eminentemente práctico, orientado a facilitar la labor coordinada del profesorado en lo que respecta al trabajo de las habilidades de comunicación. A partir de una base teórica sólida y de una experiencia dilatada apoyada en la investigación y en el asesoramiento de centros, ofrece claves útiles para impulsar la labor de los equipos docentes y proporciona referentes teóricos y prácticos dirigidos al tratamiento y evaluación de la lengua oral, la lectura, la escritura y los diferentes géneros discursivos.


ISBN:

978-84-19416-05-6

Colaborar con las familias «Tan fácil y tan difícil»

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 82
Formato: Rústica
Precio: 18,00
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Abrir las escuelas infantiles a las familias es todo un reto que ya están consiguiendo muchos centros. Son escuelas en las que predomina el buen trato, el respeto y la empatía en todas las relaciones, así como la flexibilidad en la organización y una metodología realmente adecuada al 0-3. Este libro se ha elaborado sobre la base de múltiples situaciones y experiencias observadas y debatidas en centros infantiles. Partiendo de ejemplos prácticos, se invita a la reflexión sobre vivencias y actitudes y se van identificando criterios para enriquecer la colaboración.


ISBN:

9788419416285

Akoe Educació: escoles que cooperen

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 158
Formato: , 23,5 x 16,5 cm.
Precio: 21,00
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Aquest llibre recull part del treball fet els darrers anys en el camí de la innovació educativa portat a terme per les cooperatives que formen Akoe Educació Coop. V. L´objectiu és la de compartir, amb la comunitat educativa i els investigadors de l´àmbit de l´educació, la mirada i l´acció dels centres d´Akoe per poder avançar, de manera conjunta, en el repte de la transformació pedagògica cap a noves formes d´ensenyar més inclusives, democràtiques, crítiques i alliberadores per poder adaptar l´educació del present i del futur als nous escenaris i a les necessitats educatives que els canvis socials i culturals impliquen.


ISBN:

9788419416032

El juego espontaneo en la escuela maternal

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 82
Formato: , 24 x 17 cm.
Precio: 20,00
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Este libro pone de relieve la importancia del juego espontáneo que se revela esencial para el desarrollo psicológico del niño. Un juego que tiene una acción preventiva que permite al niño encontrar el placer de jugar y reasegurarse con respecto a las dificultades del desarrollo. Además, se incluyen diferentes momentos de práctica psicomotriz basada en el juego espontáneo a partir de la observación que se hace de un niño.


ISBN:

9788419416117

El aprendizaje personalizado en las aulas inclusivas

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 156
Formato: , 23 x 17 cm.
Precio: 22,50
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Este libro ofrece una mirada desde los últimos aportes de la neurociencia a la educación, aclarando falsos mitos y creencias que hasta el momento permanecen bastante extendidos en el imaginario socioeducativo y que incluso se encuentran presentes en la formación que reciben los docentes. Aporta orientaciones para que el profesorado pueda comprender mejor cómo aprende el cerebro humano y ,de esta manera, contribuir al diseño de un proceso de enseñanza y aprendizaje más personalizado en los entornos educativos inclusivos que respete la forma de aprender de cada estudiante, entendiendo que todos somos parte de la diversidad y que las diferencias humanas enriquecen el contexto educativo lejos de lastrarlo o imposibilitarlo.


ISBN:

978-84-19416-10-0

Infanci@ digit@l «Los recursos educativos digitales en educación infantil»

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 218
Formato: Rústica
Precio: 25,50
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Una recopilación de datos, observaciones y reflexiones sobre tecnologías digitales en la etapa de 3 a 6 años. Es fruto de una investigación sobre la oferta, la percepción y la utilización de los recursos educativos digitales en esta etapa. Se dan respuesta a preguntas como, por ejemplo: ¿Qué características técnicas y pedagógicas más destacables presentan los materiales didácticos digitales destinados a la población de 3-6 años? ¿Qué visiones y opiniones maneja el profesorado del segundo ciclo de educación infantil sobre estos materiales respecto a su potencial en el aprendizaje, su utilización escolar y en el hogar?…


ISBN:

9788419416094

Proyectos interdisciplinares de educación artística y literaria

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 179
Formato: , 23 x 17 cm.
Precio: 25,00
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Aulas invertidas, gamificación, enseñanza colaborativa, aprendizajes basados en problemas, en el pensamiento, en competencias, en proyectos, etc., son algunas de las alternativas con las que se pretende comprometer al alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje, dándole un papel protagonista inexistente en otros momentos históricos o invitándolo a aprender de manera placentera y lúdica. El libro contiene diez contribuciones que muestran los diseños o puestas en práctica de proyectos interdisciplinares sobre la base de la escultura, la música, la pintura, el entorno, la comunidad, la literatura o el cine.


ISBN:

9788419416087

Confianza, oportunidades, tiempo «Mirar, imaginar, construir el futuro con los ojos de los niños»

Editorial: Grao   Año:    Páginas: 293
Formato: , 24 x 17 cm.
Precio: 33,00
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Tras la emergencia sanitaria, podemos percibir aún más plenamente el significado y el valor de las oportunidades educativas que ofrecen las escuelas 0-3; no solo porque constituyen la respuesta concreta a la idea de que el derecho a la educación nace al mismo tiempo que los niños, sino también considerando cómo las escuelas infantiles pueden ser un elemento de equilibrio muy importante para facilitar a los padres la expresión plena y serena de sus responsabilidades educativas.




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