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ISBN:

9788418058806

Innovación educativa y transformación social

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 225
Formato: , 23 x 17 cm.
Precio: 24,00
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A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas a través de la innovación y digitalización de las prácticas docentes.


ISBN:

9788418627200

Aprendizaje en igualdad en el aula de lengua extranjera

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 92
Formato: , 23 x 17 cm.
Precio: 18,50
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La igualdad de género es un elemento transversal en el currículum educativo y, como tal, debería estar presente en todas las áreas de conocimiento. Este libro anima al sector del área de lenguas extranjeras a reflexionar sobre la coeducación. Se discuten aspectos relacionados con la igualdad de género desde el punto de vista de la legislación educativa y el currículum de lenguas extranjeras. Además, se estudia la lengua como indicador del cambio social a través del lenguaje inclusivo, donde se presta especial atención al análisis contrastivo español-inglés, inglés-español, y se presentan distintos ejemplos de género desde el enfoque de la lingüística del corpus.


ISBN:

978-84-18627-14-9

Pedagogía de la acción común

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 170
Formato: Rústica
Precio: 19,50
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La pedagogía de la acción común sostiene que el desarrollo personal y la formación ciudadana se logran actuando en la realidad para transformarla. La educación ha de contribuir a cambiar las formas de vida injustas e insostenibles. Es una educación que promueve el compromiso y mira el futuro con esperanza. En la práctica educativa, la acción común se concreta en la metodología del aprendizaje servicio. Una propuesta que inspira una amplia gama de experiencias educativas en las que el aprendizaje curricular y vital de los participantes se vincula a la realización de un servicio altruista a la comunidad, que se lleva a cabo con el objetivo de producir una mejora real en una parcela de su entorno. Estas experiencias adquieren todo su valor cuando la reflexión les añade una honda dimensión personal, social y cívica.


ISBN:

9788418058868

¡Hablemos en inclusión! «Buenas prácticas comunicativas en educación»

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 231
Formato: , 23 x 17 cm.
Precio: 24,00
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Próxima publicación. Se lo enviaremos tan pronto como aparezca.

Una obra plural que plantea nuevos interrogantes en torno a los retos comunicativos que nos lleven hacia un escenario social y educativo más inclusivo. Los autores son referentes en inclusión social, educación y comunicación y desde su experiencia, reflexión e investigación, han contribuido a otorgar un gran valor añadido a este libro. En definitiva, tenemos entre manos un manual básico para investigadores y profesionales así como para representantes de organismos institucionales y educativos que trabajan con el objetivo de superar las barreras comunicativas con la inclusión social y educativa como telón de fondo.


ISBN:

9788418627101

Atreveix-te! «Qualitats, subtilitats i intangibles de l'ofici de mestre»

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 260
Formato: , 21 x 13,5 cm.
Precio: 21,50
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Una mirada cap aquells aspectes més poc mesurables que configuren el fer i desfer de l´ofici de mestre, i que tenen més transcendència de la que ens pensem. Elements que ajuden a pensar l´escola com un espai habitable i un temps vivible per al creixement i l´educació, en definitiva, una escola plenament democràtica en el sentit més genuí del terme. Apostar pel compromís a favor de l´educació, des de l´escola. La institució que ha d´acollir tots els infants sense discriminació amb la pretensió de garantir-los l´accés al coneixement, unes condicions d´igualtat i el dret a l´emancipació, per poder ser ciutadans d´un món que necessita urgentment el seu compromís.


ISBN:

9788418058813

Inclusión socioeducativa «Propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos»

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 298
Formato: , 23 x 17 cm.
Precio: 28,00
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Próxima publicación. Se lo enviaremos tan pronto como aparezca.

La obra recoge diversas experiencias, metodologías y propuestas de investigación del campo de las pedagogías inclusivas en contextos educativos. A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas.


ISBN:

978-84-18627-09-5

La formación del psicomotricista PPA® «Su formación personal por la vía corporal y emocional»

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 140
Precio: 21,50
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Bernard Aucouturier pone de relieve, a través de este libro, la persona del psicomotricista, como el creador en buena medida de su formación, a condición de que sepa los requisitos que se le solicitarán. Asimismo, otorga un papel primordial a la formación personal. Sin esta dinámica, para él, no hay formación del psicomotricista. Una formación personal, que es la piedra angular en la preparación del psicomotricista, que ha de basarse en una metodología propia y que ha de contar con una amplia experiencia en la práctica psicomotriz.


ISBN:

978-84-18627-00-2

La dimensión social de la educación «Ciudadanía crítica inclusiva, compromiso y empoderamiento de la cibersociedad, en el marco de la Agenda 2030»

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 156
Precio: 23,50
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La necesidad de la utilización de las TIC y el desarrollo y potenciación de la virtualización han dejado al descubierto la falta de respuestas a estas nuevas demandas y sus consecuencias, la aparición y potenciación de las brechas tecnológicas, educativas y sus consecuencias sociales. Ante el reto de una educación social crítica e inclusiva, comprometida con los más vulnerables, potenciando la igualdad de oportunidades, este libro aborda posibles alternativas a través de la dimensión de la tecnología educativa, la concienciación y el empoderamiento grupal y social de la educación y su capacidad para ser un instrumento de cambio social.


ISBN:

978-84-18058-98-1

El reto de la escuela rural «Hacer visible lo invisible»

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 162
Precio: 19,50
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La escuela rural del siglo xxi debe ser verdaderamente visible en el sistema educativo y lo debe ser bajo un modelo más equitativo, inclusivo y de calidad educativa. Para esta proyección social y educativa, la labor del maestro es esencial así como su profesionalidad en el marco de una práctica pedagógica caracterizada por la multigraduación. Una práctica que se encuentra arropada por organizaciones escolares rurales de distintas características pero que requieren de un liderazgo pedagógico que impulse una cultura democrática real. El reto de la escuela rural reclama hacer visible la escuela rural y situarla en el escenario real que le corresponde por el gran papel que desempeña en el acceso a la educación en los territorios rurales.


ISBN:

978-84-18058-92-9

Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía «Transferencia al aula»

Editorial: EDITORIAL GRAO   Fecha de publicación:    Páginas: 394
Precio: 28,00
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El libro muestra un enfoque novedoso centrado en el tratamiento de problemas de la vida diaria como eje estructurador de las propuestas de enseñanza de las ciencias, mediante las cuales se pretende que los estudiantes mejoren su comprensión de estos problemas y sus capacidades para la toma de decisiones sobre ellos, aspectos clave de sus competencias.




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