La obra de Miguel Hernández viene a ser ejemplo y síntesis de la historia nde la poesía española en su periodo más fecundo del siglo XX. El poeta, genial epígono de la Generación del 27, es un poeta solitario que se forja a sí mismo, exponente máximo de un autodidactismo sorprendente. Su poesía es como un niño que nace de la lectura delos clásicos, en la Arcadia feliz de su infancia; crece en una poesía de lexico culto, en la que late la Naturañleza magnífica, en la que la luna, el toro, la navaja, el rayo, el pozo..., cobran un valor simbólico; se convierte en adulto con la llegada del amor, pasa salir de sí mismo en el periódo de madurez, cantar las grandezas del pueblo y sus necesidades y terminar apagándose como la llama vacilante de una vela, en su Cancionero y romancero de ausencias, donde el poeta habla del amor, la vida y la muerte.
Desde eta perspectiva de su evolución, analizando el recorrido que el poeta realiza desde lo popular a lo culto para regresar a sus origines, la presente Antología propicia el encuentro del lector con una poesía fundamental, que conjura muy bien lo cósmico, lo místico, lo existencial y lo social, y que le dará clases reveladoras sobre su paso por el mundo.

Fernando de Rojas y su tiempo. INTRODUCCION 1. España en el tr nsitodel siglo XV al XVI. 2. Fernando de Rojas y la autor¡a de La Celestina 3. La Comedia y la Tragicomedia: peregrinaje textual y ‚xitoeditorial de La Celestina 4. G‚nero y tradición literaria 5. LaCelestina en el marco universitario 6. La Celestina instrumento de lid o contienda: ambig�edad e ideolog¡a 7. Fuentes e influenciasliterarias 8. Di logos y narraciones en La Celestina 9. Espacio ytiempo 10. Retórica y estilo. Bibliograf¡a. Documentación gr fica.Nota previa. LA CELESTINA. Res£menes. Documentos y juicios cr¡ticos.Orientaciones para el estudio de La Celestina

Rodrigo Manrique, Maestre de Santiago, muere en noviembre de 1487. A su muerte, su hijo, Jorge Manrique, concibió sus Coplas a la muerte de su padre, una elegía poética donde se combinan tradición y originalidad, elementos medievales junto con otros que anuncian el incipiente Renacimiento. No son sino una reflexión sobre la vida, la fama, la fortuna y la muerte, bajo el prisma de la resignación cristiana; pero acaban por ser también un canto a la vida en medio de la tradición cuatrocentista de la muerte.
Inspiradas en los precedentes clásicos medievales del género y en el Eclesiastés, también contienen alusiones a la historia reciente de Castilla e incluso a sucesos en los que pude estar presente el propiom autor. Por todo ello, se constituye en una de las obras capitales de la literatura española y, sin duda, en el mejor poema elegíaco de la poesía medieval.

El extreno en 1835 de Don Álvaro o la fuerza del sino supuso en medio de disputas y polémicas, el afianzamiento del drama romántico en España, que se prolongará hasta 1844, año del Don Juan Tenorio de Zorrilla. Apoyándose en Leyendas andaluzas, el duque de Rivas define con maestría el que será el prototipo de héroe romántico: gallardo, aliente, apasionado, entregado a un ideal amoroso, víctima de la intransigencia, los perjuicios sociales y el viejo concepto del honor, y perseguido por un destino aciago, a quien únicamente el suicidio permite reafirmar su libertad individual y exteriorizar su rebeldía y nihilismo. Ningún otro escritor consigue fundir tan genialmente estilo culto y llano, verso y prosa, en una acción de desbordada y enloquecida originalidad.

El alcaide cristino de Álora, Rodrigo de Narváez, sale una noche de la fortaleza a patrullar con sus escuderos y capturan un prisionero: el Abencerraje, que va en buscar a su amada. Rodrigo de Narváez lo deja marchar tras hacerle prometer que volverá pasados tre días para ser su prisionero. El moro acepta, agradecido, y cumple su promesa, acompañado de Jarifa, su amada, con quien se ha casado a pesar de la oposición de su padre. Al comprobar su honradez, don Rodrígo accede a escribir al Rey de Granada para que este convenza al padre de Jarifa de que les perdone, y al fin los dos enamorados pueden retornar a su tierra natal

Considerado un drama de honor, El médico de su honra describe los tratos de doña Mencía, esposa de don Gutierre, y don Enrique de Trastámara, hermano de Pedro I de Castilla. Aunque doña Mencía no llega a cometer adulterio, don Gutierre advierte sus amoríos y, celoso de dichos tratos de su honor, busca un cirujano que desangre a su esposa, supuestamente enferma.
Inquietante y perturbador, El médico de su honra, uno de los dramas más conocidos de Calderón de la Barca, se estrenó en Madrid en 1635. Desde entonces y hasta ahora, como demuestra esta amena y cuidada edición de D.W. Cruickshank, sigue manteniendo en vilo a cualquiera que se adentre en él.

Esta obra recoge y analiza en una sola obra, de manera comprensiva y panorámica, los textos esenciales del a literatura española de esa época que se han conservado –obras y autores- y su situación actual, en pormenorizados estudios a cargo de más de un centenar de reconocidos especialistas de las principales universidades tanto españolas como europeas y americanas.
Con este volumen se completa una magna obra (junto al volumen dedicado al s. XVI) que comprende toda la literatura española desde sus inicios hasta el s. XVII.
Dirigen el Diccionario y cada una de sus secciones:

Hay un número creciente de personas de países diversos, que, por diferentes motivos, se ven atraídas por la lengua española y deciden aprenderla. Asimismo, muchos organismos e instituciones educativas de todo el mundo incluyen nuestra lengua como materia de aprendizaje obligatorio u opcional. El auge de la enseñanza del español ha supuesto una explosión sin precedentes de la diversidad lingüística en las aulas, lo que dificulta la tarea del profesor y pone en cuestión los métodos y materiales tradicionales.
Esta situación se complica aún más cuando se trata de las preposiciones en español. Un problema con el que se ve confrontado cualquier profesor de ELE es cómo enseñar las preposiciones a sus alumnos extranjeros. Sobre algunos usos preposicionales se pueden formular generalizaciones, algunas de las cuales incluso pueden ser muy útiles en la enseñanza. Pero sobre otros muchos no se pueden formular reglas, sino que son hechos sueltos que simplemente hay que aceptar y aprender como tales.
Este manual es, pues, un intento de ayudar al profesor a distinguir entre lo uno y lo otro, y a prepararse de tal forma que en clase sepa discernir entre gramática y léxico, es decir, entre los casos que piden o admiten una explicación y aquellos donde sólo vale el buen ejemplo.
Esto, unido a su metodología innovadora, a la abundancia de actividades, de sugerencias y de resúmenes, lo convierte en un manual básico para cualquier profesor o alumno y para todo el mundo interesado en las preposiciones.

EDICIÓN ENCUADERNADA EN TELA CON SOBRECUBIERTA Y CINTA PUNTO DE LECTURA. OBRA COMPLETA: 10 VOLÚMENES
La GRAN ENCICLOPEDIA CERVANTINA es una completa biblioteca resumen de una época (siglos XVI y XVII) y de un escritor (Cervantes) cruciales para conocer cabalmente la cultura y la historia de España e Iberoamérica. Es el resultado de una ambiciosa investigación llevada a cabo por más de 120 expertos que ponen al alcance de todos, a partir de 2005, año en que se celebra el IV Centenario de la publicación del Quijote, un inmenso diccionario enciclopédico donde se recopila por vez primera todo lo relacionado con Cervantes y su tiempo .Consta de 25.000 voces que cubren los siguientes campos: HISTORIA Y ÉPOCA CULTURA Y PENSAMIENTO LITERATURA TEORÍA LITERARIA BIOGRAFÍA TEXTOS OBRAS TRADICIÓN E INVESTIGACIÓN DOCUMENTACIÓN CINE Y TELEVISIÓN MÚSICA PINTURA ESCULTURA FILATELIA NUMISMÁTICA GEOGRAFÍA LÉXICO CUENTECILLOS Y FOLCLORE EJÉRCITO Y ARMAS TRAJES GASTRONOMÍA PERSONAJES Y NOMBRES MITOLOGÍA OTROS Voces de muy diferente extensión, encaminadas a cubrir hasta los más mínimos detalles de la época, la vida y la obra literaria del autor del Quijote.
La GRAN ENCICLOPEDIA CERVANTINA se consolida así como el logro perdurable, más allá de la coyuntura de una celebración, de los actos del IV Centenario del Quijote. Su importancia se acredita con el aval y apoyo de importantes instituciones públicas: Centro de Estudios Cervantinos, Ministerio de Cultura, Comunidad de Madrid. Consejería de Cultura y Deportes Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales, Ayuntamiento de Alcalá de Henares y Universidad de Alcalá de Henares.

PRÓLOGO
Capítulo 1
INTRODUCCIÓN
I. El origen del viaje al español
II. Los tipos de lengua y la enseñanza del español
Conclusión
Capítulo 2
LETRAS Y SONIDOS
I. Grafema, sonido, fonema
II. Alfabeto fonético internacional
III. Las vocales
IV. Las consonantes
Conclusión
Capítulo 3
LA FRASE NOMINAL
I. Caracterización de la frase nominal española
II. El artículo definido
III. El complemento del nombre
IV. Las oraciones subordinadas adjetivas
Conclusión
Capítulo 4
LA FRASE VERBAL Y LA ORACIÓN
I. Tópico y comentario
II. El orden de palabras
III. Sujeto, verbo y concordancia de persona
IV. La marca de objeto directo
V. Copulativas con ser/estar
VI. La impersonalidad y el se español
Conclusión
Capítulo 5
EL FALSO AMIGO ESPAÑOL
I. Ir y venir
II. El constipado, el estreñimiento y la influencia de la gripe
III. Acordarse de corazón
IV. Largo, grande y ancho
V. Demandar, pedir y preguntar
VI. Invertir la inversión
VII. El burro y la mantequilla
VIII. El nudo desnudo
IX. El equipaje, el bagaje y la tripulación
X. Espera con esperanza, atiende con expectación
XI. Carpeta, tapete y alfombra
XII. Mesa y tabla
XIII. Mapa, carta, tarjeta, naipe
XIV. Quitar y abandonar
Conclusión
Capítulo 6
SESENTA DIFERENCIAS
I. Diez diferencias frente al inglés
II. Diez diferencias frente al ruso
III. Diez diferencias frente al árabe estándar
IV. Diez diferencias frente al turco
V. Diez diferencias frente al chino
VI. Diez diferencias frente al japonés
Conclusión
Capítulo 7
EL ESPAÑOL COLOQUIAL ES DIFERENTE
I. Las unidades de la lengua coloquial
II. Morfología nominal coloquial
III. Morfología verbal coloquial
IV. Sintaxis coloquial
Conclusión
BIBLIOGRAFÍA COMENTADA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS