Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo. En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo. En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo. En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

El esquema de los cuadernillos es:
Actividad de motivación (cuento, poema, retahílas, teatrillo...).
Tabla de vocabulario
clasificado bien por fonemas o bien por
posiciones de éstos en las palabras.
Tabla del vocabulario anterior representado en imágenes.
Desarrollo de actividades:
Actividades de presentación y estímulo inicial (narrar el cuento, representar el teatrillo...).
Actividades específicas de ayuda para
la articulación de los fonemas seleccionados.
Estructuración temporal y/o espacial.
Memoria auditiva.
Otras actividades de lenguaje (semántica, morfosintaxis, expresión oral, lenguaje creativo, expresión corporal y lenguaje escrito).
Imágenes del vocabulario.

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo. En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

Cuando Laura y sus hijas Gema y Rocío llegaron, ya sabían que las cosas no iban a ser fáciles, pero lo que no sabían es que algunas personas se encargarían de poner obstáculos.
Acompaña a Gema y sus amigas en su camino hacia el descubrimiento de la amistad, el cariño y, cómo no, el amor. Todo ello con unos zapatos únicos: los zapatos dorados, presentes en la família desde hace mucho tiempo.
Paralelamente, descubre la historia de la princesa Giuliana, de Gina la campesina, de la bailarina Guna, del príncipe Agusto, de Olirio el juglar... cuyas historias confluyen alrededor de unos zapatos mágicos.
¡Entra en las páginas de este libro y descubrirás los secretos que les llevarán hacia la felicidad!

El creciente fenómeno de la inmigración está configurando los nuevos escenarios sociales, culturales y también educativos.
En estos momentos la educación en España está abordando uno de los retos más importantes de su historia: la inclusión de un alumnado cuya diversidad cultural, a todos los niveles (social, cultural, lingüístico y religioso), no era antes conocida.
¿Cuáles son las claves de una educación enmarcada en una realidad escolar que pretenda ser considerada intercultural?

Esta guía es un programa continuado, estructurado, planificado y evaluado, con todos los ingredientes que debe tener la ansiada asignatura de Educación para la Salud con los IES.
Una herramienta de conocimiento y trabajo compuesta por los siguientes apartados:
Educación Nutricional.
Anorexia Nerviosa y Bulimia Nerviosa.
Educación Afectivo-Sexual.
Educación en la Prevención de las Drogodependencias.
Primeros auxilios.
Tolerancia, solidaridad y convivencia.
Factores de riesgo para los adolescentes.
Autoestima y asertividad.
Padres, madres y Educación para la Salud.
Infecciones, fármacos, vacunas, quemaduras, cáncer, acné, higiene personal, higiene postural, descanso, sueño, imprudencias, alergias, intolerancia alimentaria, asma, diabetes, hipertensión arterial e hiperlipemias.