En la Valencia del siglo XV, por la mismas fechas en las que Joanot Martorell escribía su Tirant lo Blanc, el médico Jaume Roig preparaba una autobiografía ficticia, que tituló Espejo, compuesta por 16.249 versos tetrasílabos. La obra, de una furibunda misoginia, lleva la comicidad y la sátira hasta extremos inauditos. El personaje central, en muchos aspectos equiparable a un verdadero pícaro, sobrevive a duras penas a sus relaciones con las mujeres en un mundo aparentemente realista. Una noche, valorando la posibilidad de casarse por cuarta vez, recibe la visita en sueños del rey Salomón. Los consejos de la visión inducirán al protagonista a cambiar de vida y a alejarse para siempre de la perversión femenina.
Jaume Roig (Valencia, circa 1400-Benimámet, 1478), galeno de reyes, facultativo municipal y benefactor de hospitales. Este solo nos ha dejado una obra, pero muy significativa, por muchas razones, titulada Espill [Espejo].

La Educación es una de las piedras angulares de la sociedad. En este sentido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC] aportan, junto con otras posibilidades y conocimientos, el caudal de una hercúlea musculatura informática, con capacidades potentísimas y casi inagotables de procesamiento, relación, acceso, conectividad, transferencia, comunicación y gestión en el ámbito educativo. Asimismo, las TIC deben asentarse pedagógicamente en el diseño y desarrollo de escenarios de aprendizaje.
Este libro contiene diversos planteamientos para poder responder a las necesidades que generan tales escenarios. Se trata de propuestas y respuestas que se estructuran en cuatro grandes bloques temáticos: Innovación Educativa, Investigación Científica en Tecnología Educativa, Políticas Educativas y de Investigación, y Escenarios de aprendizaje basados en TIC.
Estos cuatro grandes bloques son cuatro pilares sobre los que fundamentar el aporte de investigación, desarrollo e innovación que este libro contiene a fin de proponer referencias seguras para responder a los retos a los que debe enfrentarse la Tecnología Educativa del siglo XXI.

Correr como un etíope es el deseo de la mayoría de la gente que ha encontrado en esta actividad un placer sin igual. Y aunque parezca mentira, sí se puede entrenar como los récords del mundo. El autor de este libro te explica cómo, desde la experiencia personal de haber sido «liebre de lujo» y fisioterapeuta de figuras de la talla de Kenenisa Bekele.
A los libros habituales sobre corredores se une aquí el día a día en Etiopía, el «país de los mejores», donde hay que hacer frente a numerosas dificultades tanto naturales como de la vida misma.
Se incluye planes de entrenamiento para diferentes distancias: 10 kilómetros, media maratón y maratón.

Este libro pretende mostrar un compendio de aportaciones en torno a la tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, de ahí su título. Desde diversos contextos educativos, los autores respectivos de cada capítulo dan a conocer las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC] con respecto al diseño y desarrollo de nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje.
Cabe considerar que las TIC deben asentarse en fundamentos pedagógicos cuando se trate de perfilar las características de dichos escenarios educativos. Así, se podrán mostrar reflexiones, innovaciones e investigaciones que añadan nuevos significados al conocimiento. En este sentido, las aportaciones de este libro se estructuran en cuatro grandes bloques temáticos: Innovación Educativa, Investigación Científica en Tecnología Educativa, Políticas Educativas y de Investigación, y Escenarios de aprendizaje basados en TIC.
Se trata de cuatro pilares en los cuales consideramos debe fundamentarse el aporte de investigación, desarrollo e innovación que este libro contiene a fin de responder a las exigencias educativas del siglo XXI.

A los quince años Rainer Maria Rilke está interno en una escuela militar de Moravia, la misma que sufrió Robert Musil, y escribe a su madre, le dice que ya no cree en Dios. Al año siguiente estudia comercio en Linz y le dice que es escritor. Cuando empieza su única y rarísima novela, aconseja a una amiga escritora que en sus recuerdos no haya nadie, que haya solamente el mar, los árboles, las flores, los castillos, las cosas que ama, sobre todo el perrito que hay en su infancia. Un día el poeta Albert Roig encuentra en un estante un libro, Rilke, que había leído a los dieciocho años. En la cubierta hay un retrato del poeta a los cincuenta años, tristísimo: está enfermo de leucemia. Y Roig, con un ojo tierno y un ojo alegre, observa todos sus demás retratos y los de sus amantes. Y lo sigue al teatro a ver un drama de Ibsen, uno de Strindberg, y a los museos y las catedrales de Venecia, de París, de Toledo, de Moscú, y asiste a sus recitales y lee los libros que el poeta lee y se sienta a su lado y le deja hablar y hablar. Es un personaje shakespeariano. Los relatos (las mentiras y las máscaras) de su vida se entrelazan y giran alrededor de un centro que, como el de una rosa, está vacío. Con el polvo de estos pétalos Roig ha sabido construir un libro de maravillas y un retrato desnudo e inédito del poeta de Praga.

Robert Musil, i escriu a la seva mare, li diu que ja no creu en Déu. L'any següent estudia comerç a Linz i li diu que és escriptor. Quan comença la seva única i estranyíssima novel·la, aconsella una amiga escriptora que en els seus records no hi hagi ningú, que hi hagi només el mar, els arbres, les flors, els castells, les coses que estima, sobretot el gosset que hi ha a la seva infantesa. Un dia el poeta Albert Roig troba en una lleixa un llibre, Rilke, que havia llegit als divuit anys. A la coberta hi ha un retrat del poeta als cinquanta anys, tristíssim: està malalt de leucèmia. I Roig n'observa tots els altres retrats i els de les seves amants. I el segueix al teatre a veure un drama d'Ibsen, un de Strindberg, i als museus i a les catedrals de Venècia, de París, de Toledo, de Moscou, i assisteix als seus recitals i llegeix els llibres que el poeta llegeix i s'asseu al seu costat i el deixa parlar i parlar. És un personatge shakespearià. Els relats (les mentides i les màscares) de la seva vida s'entrellacen i giren al voltant d'un centre, que com el d'una rosa, és buit. Amb la pols d'aquests pètals Roig ha sabut bastir un llibre de meravelles i un retrat despullat i inèdit, tendre i alhora irònic, del poeta de Praga.

Divertido ensayo en tono humorístico de los rescates financieros en los países de la eurozona, entre 2010 y 2015. A través de breves textos y conversaciones ficticias entre distintos líderes europeos, también llamadas «troikoficciones», el lector descubrirá cómo se forma el equilibrio de poderes en la Unión Europea, cómo se toman las decisiones, qué llevó a la crisis de la zona euro, qué la agravó y qué está ralentizando la solución. El contenido, dividido en un centenar de minicapítulos de dos páginas, se organiza en 7 bloques: Grecia no es Dubai, Irlanda no es Grecia, Portugal no es Irlanda, España no es Portugal, Chipre no es España, Grecia no es Grecia y Un balance: nacimiento, muerte y resurrección de la troika.

Muchas generaciones de juristas han considerado el Jauernig/Hess como texto de referencia del Derecho procesal civil alemán, tanto para la práctica judicial como para la formación universitaria. Su carácter de texto clásico se combina con la claridad expositiva y con la constante referencia a la jurisprudencia y la doctrina más actualizadas, acompañadas de numerosos casos prácticos que no sólo sirven para el recto entendimiento de las instituciones sino que son de gran utilidad para abogados y jueces en la resolución de las controversias diarias. La traducción al español de esta obra continúa una interrumpida tradición de contacto directo entre los Derechos alemán y español, y pone a disposición de los juristas del mundo hispanohablante los conceptos fundamentales y las discusiones más actuales del Derecho procesal alemán, facilitando la comparación entre ambos sistemas y sus cuestiones, en muchos casos comunes, y mostrando los elementos de confluencia y divergencia en el marco del Derecho procesal europeo. Quienes busquen nuevas alternativas en la actividad jurisdiccional, y quienes estén interesados en el desarrollo del Derecho procesal internacional y del propio Derecho nacional, encontrarán en esta obra una orientación precisa y un útil instrumento de consulta diaria del máximo interés, que arroja una nueva perspectiva para el propio ordenamiento en ámbitos como la teoría de las partes, el objeto del proceso, la casación o en cuestiones más concretas como el litisconsorcio pasivo necesario o la sustitución procesal. En resumen, un texto imprescindible en la biblioteca de cualquier jurista que sepa apreciar la importancia de contar en su trabajo cotidiano con un buen manual de Derecho procesal y, desde luego, un acompañante constante para quienes se dedican al tráfico jurídico hispano-alemán o deben enfrentarse ocasionalmente con asuntos que implican a ambos sistemas.