En el año 45 d.C. el magistrado Teófilo es enviado a la región de Judea para investigar las extrañas circunstancias que rodearon la muerte del rey Herodes Agripa. Allí conoce la existencia de los seguidores de Jesús, hecho que resultará decisivo en su vida. Tiempo después, siendo procónsul, se reencuentra con Lukano -a quien tuvo bajo su tutela y protección cuando quedó huérfano de padre-, y le hace partícipe de su hallazgo. El joven médico, llevado por su inquietud, comenzará una trepidante aventura para recabar información sobre ese Jesús, a quien Marcos llama en su libro "el hijo de Dios".

Agua de marea no es una historia, son muchas. Todas ellas comparten un tiempo, la posguerra española, y un lugar, Baeza, donde a la niebla la llaman marea. Allí están los perdedores, los vencedores y los niños, que crecen con las heridas y silencios de sus padres. Podemos encontrar a un maestro abnegado, algunos locos, estraperlistas, guardias civiles, funcionarios, un lechero, un alcalde, un falangista… y la estatua de un legionario de alto rango que, dinamitada por unos y escondida por otros, adquiere vida propia. Cada capítulo transcurre en un día de un año y lo protagoniza un personaje distinto. El resultado es un relato coral que nos adentra en el sentir y el vivir de las gentes de la comarca jienense de La Loma durante los años cuarenta y cincuenta del siglo XX.

La realidad virtual y los entornos inmersivos ya están?a nuestro alrededor en nuestras vidas. Vivimos una transición tecnológica y digital a la cual no debemos resistirnos, sino que hemos de abrazar y acompañar, porque en pocos años será un elemento más de convivencia de las nuevas generaciones. Esto tendrá impacto a corto plazo en el sistema educativo universitario.
En este libro presentamos un compendio del estado actual de esta tecnología, de la mano de los miembros de uno de los laboratorios más implicados en su desarrollo a escala internacional: el Event Lab de la Universidad de Barcelona, liderado por los profesores ICREA Mel Slater y María Victoria Sánchez-Vives. Una de las riquezas de esta obra es que la han escrito profesionales académicos de este campo en diferentes fases de desarrollo de sus carreras. Así, han podido imprimir su visión y carácter de manera libre y directamente desde «la cocina».
Animamos al lector a una navegación también libre, pues este libro se puede leer desde la primera página o desde cualquier otra. Encontrará la tecnología actual que se puede trasladar al aula, una base conceptual fundamental para entender su funcionamiento, y ejemplos e ideas de aplicaciones, que pueden ser reproducidos o tomarse como semilla para nuevas propuestas, perdiendo el miedo a realizarlas. La potente capacidad de transformación social y personal de esta tecnología es el mensaje central del libro.

En la presente obra se aborda el estudio del sistema de pensiones español desde una perspectiva crítica, holística y comparada. Durante las últimas décadas, los diferentes procesos de reforma de la Seguridad Social y, con especial concreción, del sistema de pensiones han marcado los perfiles de los modelos actuales europeos y del propio modelo español. Sin duda, estas continuas y significativas reformas estructurales -y coyunturales- que afectan a la esencia misma del eje vertebral sobre el que sustenta el sistema de la Seguridad Social y, por ende, el de las pensiones, responden al necesario ajuste de dicho sistema a las transformaciones demográficas, tecnológicas, económicas y sociales que han acontecido en los últimos tiempos. Ante este nuevo escenario convulso, se persigue conciliar la eficiencia, sostenibilidad económica y financiera con los principios informadores de justicia, solidaridad y suficiencia de las pensiones. En definitiva, el resultado de la presente monografía invita a la reflexión más profunda sobre la necesidad de adoptar políticas sociales que ayuden a superar los principales escollos actuales -retos sobre la financiación, brechas pensionales, impacto de la robotización y digitalización, etc.- y, al mismo tiempo, sean capaces de armonizar la racionalización requerida para el mantenimiento de la sostenibilidad futura del sistema con una mayor accesibilidad y mejora en el alcance de unas pensiones dignas para todos.

El Programa Hebe es una herramienta de trabajo para el profesorado y los profesionales de la orientación. El programa está pensado para ser aplicado de manera flexible; por razones didácticas los bloques y unidades aparecen secuenciadas de una forma determinada, pero, si se estima conveniente, puede aplicarse en otro orden.
En el programa se parte de la construcción de la propia identidad y se ofrece al alumnado una visión de las posibilidades del sistema educativo y su relación con el mercado laboral. En última instancia se pretende facilitar la toma de decisiones del alumnado, así como fomentar su autonomía y capacidad de elección en la construcción de su propio proyecto de vida, desde una perspectiva reflexiva y madura. El programa se desarrolla desde el currículo escolar; la pretensión es que, en la medida de lo posible, se integre dentro del mismo. La metodología propuesta fomenta la participación y la autonomía del alumnado en su proceso de aprendizaje y orientación. De una manera activa, dinámica y motivadora se intenta que el alumnado aprenda a ser persona, a convivir de manera pacífica con sus iguales, aprenda a comportarse de forma responsable en los diferentes entornos (escolar, familiar, medioambiental), y aprenda a tomar decisiones con madurez de criterio para diseñar su proyecto de vida.

¿Quieres conocer a las chicas de la Redacción?

Un homenaje a las primeras mujeres periodistas. Una novela brillante y emotiva. El retrato de una época.

Madrid, 1963. Asistimos a la fundación de la primera revista femenina en España. La primera redacción formada solo por mujeres. Un grupo dispuesto a salir de sus hogares en una sociedad católica y franquista. La redacción será un oasis de modernidad y progreso.