Al igual que sucede con los adultos, los niños son capaces de emocionarse desde muy pequeños: se alegran cuando ven la cara de sus padres, se asustan cuando de repente escuchan un estruendoso ruido, se enfadan cuando no se atiende inmediatamente a sus deseos y se ponen celosos si creen que han perdido el afecto de sus padres en favor de otra persona.
¡Cuántas veces se oye hablar de «el príncipe destronado»! Este príncipe no ha renunciado voluntariamente, sino que alguien le ha usurpado su trono. Un enorme trono dorado, demasiado grande y bonito como para perderlo así sin más: ¡hay que luchar por recuperarlo!, y aparecen los celos como consecuencia del nacimiento de un hermano o hermana.
Como cualquier otro síndrome, se compone de una mezcla de emociones y conductas, generalmente disruptivas, que son el aviso de que el niño sufre.
La labor de los padres es ayudar al niño a superar estas fases con el menor impacto posible de cara a su salud afectiva y una convivencia familiar de calidad. Lo importante es que no se inhiban los celos, sino que se ayude al niño a transcurrir por estas fases con el apoyo del adulto. Una vez superadas, habrá aprendido a compartir y convivir con su hermano o hermana dentro del nuevo contexto familiar.
La colección PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación. Cada título consta de un libro guía para los padres con información contrastada y consejos prácticos sobre qué hacer o no hacer en el día a día, y de un cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.

La labor del terapeuta con niños y adolescentes demanda, en numerosas ocasiones, conocer y adaptar técnicas, procedimientos y estrategias que han sido ideadas para los adultos, además de dominar aquellas desarrolladas específicamente para esta población. Por ello, la formación del clínico dedicado a la atención a la infancia y la adolescencia debe ser específica y diferenciada.
En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, cómo utilizar las técnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la población infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Además, se incluyen recursos bibliográficos, informáticos y comerciales de utilidad para el lector.
En el libro han participado autores con amplia formación académica y clínica con niños y adolescentes que actualizan y narran cómo aplicar las técnicas a través de un lenguaje directo.

La colección PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación. Cada título consta de un libro guía para los padres con información contrastada y consejos prácticos sobre qué hacer o no hacer en el día a día, y de un cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.

• Libro guía: En la salud y en la enfermedad. ¿Cómo entienden la enfermedad los niños? ¿Qué tal enfermo es nuestro hijo? Mejor prevenir que curar. La enfermedad llama a la puerta. La visita al pediatra. Padres ansiosos, niños nerviosos. Atender la enfermedad en casa. Cómo cuidar a nuestro hijo cuando está enfermo. Y si hay que ir al hospital. El niño, la enfermedad y la escuela. Cuento: Silbín es un títere que ayuda a los niños enfermos como nuestro protagonista, Claudio, a dormir bien a través del poder de su silbido mágico y así ponerse buenos lo más rápido posible.

• Juan Manuel Ortigosa Quiles (Autor/a). Juan Manuel Ortigosa Quiles es profesor contratado doctor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia. Además de profesor en materias relacionadas con el tratamiento en niños y adolescentes, es autor de trabajos científicos y divulgativos centrados en la infancia y adolescencia. En Ediciones Pirámide ha publicado los textos El niño celoso, dentro de la colección Ojos Solares, Mi hijo es celoso y Mi hijo es zurdo, en la colección Guías para Padres y Madres, y es coordinador del Manual de psicología de la salud con niños, adolescentes y familia, en la colección Psicología., Fernando Vargas Torcal (Autor/a). Fernando Vargas Torcal es doctor en Medicina y Cirugía y jefe del Servicio de Pediatría del Hospital General Universitario de Elche. Asimismo, es profesor asociado de Pediatría en la Facultad de Medicina de Alicante y presidente de la Fundación Salud Infantil., Aurora Gavino Lázaro (Autor/a). Aurora Gavino es catedrática de Psicología de la Universidad de Málaga, donde imparte clases de Tratamientos Psicológicos. Ha sido directora de los estudios de posgrado en Psicología Clínica y de la Salud en dicha Universidad y docente habitual en posgrados de especialización clínica de varias universidades españolas. Bien conocidos son sus libros de contenido práctico para terapeutas, como Guía de ayuda al terapeuta cognitivo-conductual, Técnicas de terapia conductual y Tratamientos psicológicos de trastornos clínicos. Es la directora de la colección Recursos Terapéuticos, de Ediciones Pirámide.
• Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Profesionales;Clasif.Psicología: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN>PSICOCUENTOS;IBIC: SALUD Y DESARROLLO PERSONAL>FAMILIA Y SALUD>Consejos para padres>Cuidado y crianza de los niños;IBIC: SALUD Y DESARROLLO PERSONAL>FAMILIA Y SALUD>Consejos para padres;IBIC: SALUD Y DESARROLLO PERSONAL>AUTOAYUDA Y DESARROLLO PERSONAL>Consejos sobre la educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>SERVICIOS SOCIALES Y BIENESTAR, CRIMINOLOGÍA>Bienestar social y servicios sociales>Sistemas de bienestar y beneficios sociales>Bienestar infantil;

• PSICOLOGÍA>PsicoCuentos.

La salud es el bien más preciado con el que cuenta el ser humano, y por ello, desde la infancia es necesario aprender cómo conservarla y potenciarla para alcanzar un estado de bienestar físico, psíquico y social que permita al individuo desplegar toda su capacidad como persona. Sin embargo, también hay que aprender a convivir con la enfermedad, estado de quiebra de la salud, que, cuando se da en la infancia, impide al niño desarrollar sus actividades de aprendizaje y sociales básicas.
Esta obra analiza el papel de la psicología de la salud en el ámbito de la infancia y la adolescencia, etapas del desarrollo donde el apoyo de la familia y otros agentes sociales es fundamental para alcanzar el objetivo de una salud integral. A lo largo del texto se abordan las características generales de la salud en la infancia y la adolescencia, además de los aspectos psicológicos de patologías como la diabetes, el asma, los trastornos de la alimentación, la obesidad, el cáncer, etc., para terminar con la presentación de varios programas de prevención y promoción de la salud.