El libro que el lector tiene en sus manos recoge un estudio ordenado, riguroso y exhaustivo sobre la relación laboral especial del personal residente en formación en Ciencias de la Salud, principalmente nucleado alrededor de «los MIR».
La obra examina tanto las normas básicas estatales (Ley 14/1986, Ley 16/2003, Ley 44/2003, Ley 55/2003, Real Decreto 1146/2006, y Real Decreto 183/2008) cuanto las disposiciones adoptadas por las instituciones de la Unión Europea, los Acuerdos autonómicos negociados en el seno de las Mesas Sectoriales de Sanidad, así como otras normas complementarias. El estudio también toma muy en cuenta los pronunciamientos judiciales dictados hasta la fecha; todo ello completado con información estadística y doctrinal, sin ignorar los proyectos normativos en curso.
Tras un repaso a la evolución de la formación sanitaria especializada en España, se profundiza en el sistema actual y criterios de clasificación de las especialidades sanitarias (Medicina, Farmacia, Psicología Clínica, Enfermería, multidisciplinares), así como en las singularidades de la relación laboral en cuestión. A continuación, se realiza un profuso análisis de los sujetos que conciertan el contrato de trabajo, sus derechos y obligaciones, los elementos formales, el contenido y organización de la actividad formativa y asistencial del residente, las condiciones laborales (retribución, ordenación del tiempo de trabajo y descanso, etc.), las vicisitudes de la relación laboral (movilidad geográfica-rotaciones, suspensión, interrupción y extinción), para finalizar con los aspectos relativos al régimen sancionador (responsabilidades disciplinaria, civil y penal del residente, y patrimonial de la Administración Pública), la protección social del residente y algunos aspectos procesales.
La obra va dirigida a todos los profesionales implicados en el sector sanitario (Abogados, Magistrados, Graduados Sociales, Profesionales Sanitarios, personal de Recursos Humanos, Inspectores de Trabajo, Organizaciones Sindicales, Asociaciones Patronales, Profesores Universitarios, etc.), constituyendo un excelente apoyo tanto para los juristas cuanto para los gestores o los propios colectivos profesionales afectados.

El antiguo reino de Granada comprendía las actuales provincias de Almería, Granada y Málaga. Aquí se describen todos sus castillos y fortalezas, así como abundantes planos y dibujos.

Pueden realmente conciliarse la retórica de la calidad con la de la equidad en las agendas de las reformas educativas latinoamericanas? Este libro trata de dar respuestas a tan complejo, como apasionante, interrogante. A partir de este punto de partida indaga posibles hipótesis, a través de sus páginas, ofreciendo argumentaciones y datos que demuestren cómo la política educativa de la región de América Latina ha forjado una retórica discursiva que a menudo se aleja de la realidad socioeducativa cuyo reto pendiente, por otro lado, es el alivio impostergable de la pobreza. Lo anterior, además, se produce en un contexto dominado por el neoliberalismo y la globalización económica que integra a la educación en los mercados educativos. De este modo, a través de una mirada un tanto sincrónica como diacrónica, se examina la evolución de la realidad educativa latinoamericana desde la década de los años sesenta hasta la actualidad, incidiendo en el análisis tanto del discurso educativo y de la reforma educativa surgidos en el seno gubernamental como de la realidad condicionada por la pobreza a la que nos hemos referido. Ofrece, para concluir, unos “buenos deseos”, o posibles retos pendientes que aún podrían saldarse para tratar de acercar ambos discursos.