Escribir libros extensos sobre temas fundamentales de la educación suele demostrar un conocimiento profundo sobre ellos, por lo que resultan básicos especialmente para los docentes, directivos, inspectores y administradores; por el contrario, un volumen que recupere artículos aportando opiniones, críticas, reflexiones o incluso dudas, parece apropiado para fomentar el debate, para concretar posturas o reivindicar criterios de actuación. En este caso, los textos recogidos son breves, pero actuales, sin pretensión erudita ni obsesionados por los saberes básicos establecidos. La idea, más bien, es partir de cuestiones problemáticas o de otras que nadie cuestiona porque no se atreve o cree que no pueden funcionar mejor por diversos motivos e, incluso, porque esta sociedad no permite otra cosa. Se presentan artículos que abordan planteamientos feministas, que remiten a la conveniencia de leer no solo para estar informado, sino también para ayudar a razonar y a disfrutar, a concebir ser otros y también a enseñar teniendo en cuenta el ritmo de cada estudiante, a hacer de la escuela y la familia el referente de sociedad que queremos: inclusivo, respetuoso, colaborativo?, contra la sociedad sin modelos que desde algunas instancias parece imponerse. Se trata de exponer y debatir cuestiones fundamentales para la única vida en este planeta, la única casa que tenemos, y esta humanidad, la única familia, al menos por el momento.

A lo largo de la Historia, la creación literaria de las mujeres ha sido obstaculizada severamente por sus carencias educativas y silenciada minuciosamente después, a causa de múltiples intereses que tienen que ver con otras sutiles discriminaciones relacionadas con factores ideológicos y sociológicos.
La revisión realizada en esta obra, desde las primeras manifestaciones escritas en castellano hasta el siglo XX (en concreto, de las autoras nacidas hasta 1910), tanto en España como en Hispanoamérica, nos pone en contacto con un legado literario vastísimo a lo largo de todas las épocas, especialmente revelador en aquellos periodos más adversos a la promoción cultural de las mujeres, como la Edad Media y el Barroco. En todos los casos, las abundantes literatas desveladas en las últimas investigaciones y recogidas en este texto, se convierten en un faro de inspiración no solo en lo estético, sino en cuanto a sus rebeldías e innovaciones vitales.
La obra pretende que, una vez descubierta y recogida la multitud de valiosas mujeres existente, estas sean tenidas en cuenta para que puedan servir de modelo a niñas y jóvenes que deseen practicar la escritura y, especialmente, como fuente de información para el profesorado que se interese por completar el canon actual de manera más justa y enriquecedora.

Colección "Aula abierta"