La estructura generalista de los estudios diseñados en el EEES y el nuevo sistema de computación del crédito europeo, con la consiguiente reducción de horas de impartición de clases teóricas, obliga al profesor a realizar una importante labor de síntesis en las exposiciones teóricas; como consecuencia de ello, en muchos casos quedarán reducidas al mero asentamiento de conceptos básicos sin que sea posible profundizar en nociones e instituciones para las que resultaría necesario un mayor número de clases presenciales. Con el fin de cubrir estas lagunas, presento este manual en el que se ofrece al alumno un instrumento de trabajo y consulta dirigido a desarrollar su fase de aprendizaje personal. Articulado con lenguaje sencillo y clarificador recoge los conceptos esenciales suficientes para comprender la asignatura y trabajar las “competencias, destrezas y habilidades” necesarias para poder afrontar con éxito la asignatura.

La estructura generalista de los estudios diseñados en el EEES y el nuevo sistema de computación del crédito europeo, con la consiguiente reducción de horas de impartición de clases teóricas, obliga al profesor a realizar una importante labor de síntesis en las exposiciones teóricas; como consecuencia de ello, en muchos casos quedarán reducidas al mero asentamiento de conceptos básicos sin que sea posible profundizar en nociones e instituciones para las que resultaría necesario un mayor número de clases presenciales. Con el fin de cubrir estas lagunas, presento este manual en el que se ofrece al alumno un instrumento de trabajo y consulta dirigido a desarrollar su fase de aprendizaje personal. Articulado con lenguaje sencillo y clarificador recoge los conceptos esenciales suficientes para comprender la asignatura y trabajar las “competencias, destrezas y habilidades” necesarias para poder afrontar con éxito la asignatura.

304 pp.- 24,0x17,0.- 1a. edición.- 2011.
9788483178805 - La estructura generalista de los estudios diseñados en el EEES y el nuevo sistema de computación del crédito europeo, con la consiguiente reducción de horas de impartición de clases teóricas, obliga al profesor a realizar una importante labor de síntesis en las exposiciones teóricas; como consecuencia de ello, en muchos casos quedarán reducidas al mero asentamiento de conceptos básicos sin que sea posible profundizar en nociones e instituciones para las que resultaría necesario un mayor número de clases presenciales. Con el fin de cubrir estas lagunas, presento este manual en el que se ofrece al alumno un instrumento de trabajo y consulta dirigido a desarrollar su fase de aprendizaje personal. Articulado con lenguaje sencillo y clarificador recoge los conceptos esenciales suficientes para comprender la asignatura y trabajar las “competencias, destrezas y habilidades” necesarias para poder afrontar con éxito la asignatura.
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo