Este estudio pretende releer "El Quijote" a la luz de los torneos y las justas caballerescas y literarias que aparecen en la obra, situándolas en el contexto histórico en el que surgieron. Su análisis se ocupa de la distinción entre las dos partes que componen la obra, pues ambas corresponden a reinos con características diferentes (Castilla, en el caso de la primera, y Aragón en el de la segunda), siempre partiendo de los ideales alimentados por una caballería internacional, ex­tendida desde la Edad Media por Europa y trasladada posteriormente a América, que encarnó los ideales monárquicos, aristocráticos y eclesiásticos. Desde esta perspectiva, se examina y comenta la importancia de las órdenes militares y eclesiásticas, los desfiles y encuentros festivos y la sátira social, el teatro, las justas poéticas y el mundo de las imprentas y los impresores, además de muchos otros temas presentes en una de las obras más leídas e influyentes de la historia de la literatura.

La escuela primaria es todo diversión hasta que Tsumugi se reencuentra con una niña con quien no logró llevarse bien, Nagisa. A la pequeña le gustaría pedirle perdón, así que la familia Inudzuka celebra una fiesta a la hora de comer para que se hagan amigas mientras comen y beben.

¡Aquí está el octavo tomo sobre la primera comida en el colegio y el primer Día del deporte: el mundo de Tsumugi se expande rápidamente!

¡El papá de Kyôko, una amiga de primaria, es un papá nuevo! El profesor Inudzuka se emociona mucho cuando Tsumugi le pregunta sobre volver a casarse, pero él decide contarle debidamente lo que siente a su hija. Tanto el uno como la otra viven una etapa de desarrollo.

¡Aquí está el noveno tomo, en el que padre e hija nutren sus sentimientos poco a poco!

Tsumugi quiere hacer muchas cosas y tomar todo tipo de decisiones por su cuenta. A medida que la pequeña se va haciendo mayor, ¡empiezan a surgir los problemas en la escuela primaria! ¿Cómo afrontará el padre los dilemas de su hija?

Los tres han pasado mucho tiempo juntos en el Megumi, pero la familia decide cerrar el restaurante para hacer reformas. Tsumugi e Inudzuka empiezan a preparar un álbum de “graduación” para agradecerle a Kotori todo lo que ha hecho por ellos y así dárselo en el último encuentro culinario. Por otro lado, Kotori también se va a graduar de bachillerato, ¡¡así que decide confesarle a Inudzuka los sentimientos que lleva guardando en secreto tanto tiempo!!

Tsumugi ya va a segundo de primaria. La pequeña crece a pasos de gigante, pero, en cambio, Inudzuka empieza a encontrarse un poco mal. El padre acude al hospital para que le hagan un reconocimiento médico, pero Tsumugi no puede esconder su preocupación.

¡Este drama gastronómico adulto sobre un padre y su hija que transcurre alrededor de una mesa llega a su final!

Este tomo incluye un capítulo inédito del nacimiento de Tsumugi y una historia extra que ilustra su etapa de secundaria y bachillerato.

¿Qué significa hoy “ser una persona educada”? ¿Cuáles son los fines y los valores que inspiran las acciones educativas?¿En qué sentido educamos desde y para la libertad?¿Qué modelo de aprendizaje es el más apropiado para sociedades como las nuestras, para entornos democráticos y plurales, para un mundo cada vez más globalizado y más exigente en cuanto a la formación?...
Aquí volvemos a plantearnos estos y otros interrogantes; unas preguntas de fondo, radicales, quizás incómodas, que interpelan a todo aquel que está implicado o interesado en el fenómeno educativo. Nuestro propósito es filosófico, crítico, en busca de fundamentos convincentes, de justificaciones sugestivas, analizando y reinterpretando de nuevo los conceptos clave en el saber de la educación, que ayuden a orientarse en el universo valorativo, mar de la libertad, en el que esta necesariamente se mueve.
El viaje al que invitamos se compone de cuatro etapas que recorren el conocimiento y la práctica de la educación, las grandes finalidades educativas, las nuevas sensibilidades emergentes y el ejercicio de la Filosofía de la Educación desde una perspectiva histórica y actual. El libro ofrece la visión que los autores compartimos de este campo de conocimiento, internacionalmente consolidado, como algo que va más allá del nombre de una asignatura, para constituir un auténtico modo de entender la acción educativa, casi como un estilo de vida.

¡Se ha dado un fenómeno extraño en la mesa del hogar de los Inudzuka! Tsumugi siempre devoraba cualquier cosa con ganas, pero resulta que odia los pimientos verdes y su padre quiere conseguir que se coma las verduras sin poner pegas...

Inudzuka y Kotori se han devanado los sesos para idear un gratinado, pero ¿qué resultados dará este plato? ¿¡Dirá Tsumugi que está rico con una sonrisa en la cara!?