9788419267269
Orientaciones didácticas para trabajar Geografía e Historia en educación
Francisco javier Ramírez López
Editorial: Caligrama Fecha de publicación: 24/03/2022 Páginas: 236Formato: , 22,8 x 15,2 cm.
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Si quieres potenciar la competencia lingüística en tus alumnos, este es tu libro. La competencia lingüística es una de las competencias clave más importantes. No obstante, no se le da toda la importancia que semerece en la práctica educativa, ya sea por falta de tiempo, por currículos excesivamente extensos o por otras circunstancias. Sin embargo, con una planificación adecuada y teniendo claro lo que queremos pedirle a nuestro alumnado, se puede trabajar muy bien dichacompetencia.
Un hombre que jugó a ser cacique, ¿quieres saber cómo?
La historia de Canarias está repleta de personajes relevantes que marcaron nuestro devenir. Juan Cumella fue uno de ellos, y Benito Pérez Armas quiso mostrarnos el lado humano de este empresario catalán afincado en nuestro archipiélago, que representó también una característica de nuestra historia contemporánea: el caciquismo. Lo cual hace de esta una obra de consulta complementaria para elalumnado de 2.º de Bachillerato.
El pensamiento religioso del hombre en todos los lugares tiene algo común, ¿quieres descubrirlo por ti mismo?
Desde el comienzo de la humanidad y del desarrollo de la religión, el ser humano ha descrito y escrito a seres superiores encargados de crear todo lo que conocemos. Debido a esto, se repiten rasgos comunes en todas las religiones que son interesantes de analizar. No obstante, para este trabajo nos hemos preocupado, sobre todo, por cómo se crea al hombre en el universo creativo de un ente con poder.
El lector especializado encontrará en este libro una propuesta para aplicar en un aula de español.
La conexión implícita ha gozado de muy poca atención por parte de quienes se dedican a la enseñanza del español como segunda lengua. Esto se debe a la complejidad lingüística y discursiva del tema. Ahora bien, la conexión implícita se asienta no solo en el conocimiento y en la comprensión de los mecanismos de conexión tal y como estos se materializan en la estructura superficial, sino también en la capacidad del hablante para inferir los significados ocultos en la estructura profunda. Para que esta labor de inferencia tenga éxito, emisor y receptor han de compartir el saber enciclopédico; esto es, han de compartir en la medida de lo posible un mismo bagaje formado por los conocimientos sociolingüísticos, culturales, etc. Por todo ello, parece acertado establecer como destinatarios de nuestra propuesta a hablantes de español como segunda lengua con un nivel C1.