Conseguir un modo de vida pleno no es una cuestión siempre fácil. Vivir bien requiere tener un camino adecuado por delante. Tener un buen camino requiere necesariamente saber a dónde vamos. Es lo que llamamos sentido de la vida. Es un porqué bien definido y definitivo. No consiste en cuestiones pasajeras y temporales. El sentido de la vida no puede ser la riqueza o el bienestar sin más, porque eso no llena.
Una reflexión sobre el sentido de nuestra existencia y sobre el camino que puede llevarnos hacia esa meta, es importante, más cuando vamos a veces por la vida muy deprisa muy azacanados, sin pararnos a hacer una reflexión. Sería una lástima ir muy deprisa sin saber hacia dónde.

Vivimos muy pegados a la tierra, muy pendientes de nuestros problemas de cada día e, incluso, con una excesiva preocupación por lo que nos puede ocurrir en el futuro. Pero quizá nos falta la visión de Dios, o sea, la verificación de que Dios nos ha creado, nos ha redimido y está siempre pendiente de nosotros. Nos falta, quizá, visión de eternidad. Por lo tanto, podemos perder el sentido de nuestra vida. Nacemos y vivimos para ganarnos el cielo, para ser muy felices en la compañía de Dios y de nuestros seres queridos. Teniendo en cuenta nuestro apegamiento a lo terreno, nos conviene volver de vez en cuando a lo más real: Dios está junto a nosotros. Nos trasciende, que no supone lejanía. Está en nosotros, desde la creación hasta el cielo. A veces las circunstancias externas, enfermedades, desastres naturales, fallecimiento de seres queridos, nos sitúan más cerca de Dios. Este libro pretende ser una ayuda para llegar a esas reflexiones necesarias sobre lo esencial de nuestra existencia.

Pedagogía de la enseñanza de la religión. Un soporte para la Didáctica de la Religión en la escuela y un apoyo imprescindible para cualquier persona que imparta la enseñanza de la religión en educación infantil y primaria.
El profesor de Religión tiene una responsabilidad importantísima en su tarea, pues pretende llevar el mensaje cristiano a los niños, desde muy pequeños, para que crezcan con el gozo de la fe. No basta saber bien el Catecismo o ser persona con experiencia de vida cristiana. Para enseñar hay que aprender Didáctica. Este manual pretende ser una ayuda para muchos profesores que se enfrentan con esa tarea espléndida, y una base importante para el estudio de este tema en el Grado de Magisterio.
En este libro se reflejan las investigaciones y las experiencias del autor durante muchos años al frente del Departamento de Didáctica de la Religión del Centro Universitario Villanueva, de la Complutense de Madrid.
Los temas responden a la programación de la Conferencia Episcopal Española para el 4º curso de la Declaración Eclesiástica de Capacitación Académica (DECA, antes DEI) dentro de los estudios de Grado de Magisterio, y al Currículo del área de Religión y Moral católica aprobado por los obispos.
Ángel Cabrero Ugarte es Doctor en Derecho Canónico por la Universidad de Navarra y licenciado en Derecho Civil por la Complutense de Madrid.
Profesor del Centro Universitario Villanueva desde la constitución de este centro asociado a la Universidad Complutense, ha escrito Vivir sin Dios, Rialp 2003, Soy amigo de Jesús, Palabra 2009. Desde su ordenación sacerdotal en 1979 ha estado siempre presente en la pastoral universitaria y es fundador y colaborador habitual del portal www.clubdellector.com
Gemma López Martínez es Licenciada en Derecho por la Universidad de Alcalá de Henares, en Teología y Ciencias Religiosas por la Universidad de Navarra y máster en Formación, Gestión y Dirección de recursos humanos por el CEF. Cuenta, además, con estudios superiores de música por el Real Conservatorio de Madrid. Está especializada en formación y didáctica, y tiene amplia experiencia profesional como docente en todas las etapas educativas, incluyendo el ámbito universitario. Ha diseñado e impartido numerosos cursos de formación para el profesorado en los campos de Cristología, Dogmática, Antropología y formación en valores, aplicados a la Psicología y Didáctica de la Religión.
En la actualidad desarrolla su actividad docente en el Centro Universitario Villanueva (Universidad Complutense de Madrid) y realiza estudios de doctorado en Pedagogía Religiosa Evolutiva aplicada a niños y adolescentes.

Este libro pretende responder clara y brevemente a la pregunta sobre cómo debe vivir un cristiano y, también, a la cuestión sobre con qué medios cuenta para conseguirlo.
Solo aceptando la ayuda de la gracia de Dios y de los sacramentos se puede afrontar debidamente la moral cristiana. Con esa ayuda, además, la persona humana es capaza de entender el valor y la grandeza de una vida conforme al ejemplo y las enseñanzas de Jesucristo.
Se ha redactado en forma de manual y se ajusta a la programación de la Conferencia Episcopal Española para obtener la DECA (Declaración Eclesiástica de Capacitación Académica), correspondiente al temario «Iglesia, sacramentos y moral», asignatura que se imparte a los alumnos de tercer grado de Magisterio.
Se culminan con este cuarto volumen las publicaciones de los libros de Palabra, de Religión, para los estudiantes de Magisterio, que son los siguientes: ¿Necesita el hombre la religión?, Jesús, el Hijo de Dios y Aprender a enseñar la religión.

Pedagogía de la enseñanza de la religión. Un soporte para la Didáctica de la Religión en la escuela y un apoyo imprescindible para cualquier persona que imparta la enseñanza de la religión en educación infantil y primaria.
El profesor de Religión tiene una responsabilidad importantísima en su tarea, pues pretende llevar el mensaje cristiano a los niños, desde muy pequeños, para que crezcan con el gozo de la fe. No basta saber bien el Catecismo o ser persona con experiencia de vida cristiana. Para enseñar hay que aprender Didáctica. Este manual pretende ser una ayuda para muchos profesores que se enfrentan con esa tarea espléndida, y una base importante para el estudio de este tema en el Grado de Magisterio.
En este libro se reflejan las investigaciones y las experiencias del autor durante muchos años al frente del Departamento de Didáctica de la Religión del Centro Universitario Villanueva, de la Complutense de Madrid.
Los temas responden a la programación de la Conferencia Episcopal Española para el 4º curso de la Declaración Eclesiástica de Capacitación Académica (DECA, antes DEI) dentro de los estudios de Grado de Magisterio, y al Currículo del área de Religión y Moral católica aprobado por los obispos.

Este cuaderno, dirigido a la etapa de la Educación Infantil (de 4 a 5 años), pretende ayudar a padres y profesores en la etapa del despertar religioso de los niños.
Con ideas muy sencillas, juegos, oraciones, láminas para pintar y otras actividades, se trata de un recurso de gran utilidad para la enseñanza de la religión.

Este libro trata de dar luz, desde la razón, a los problemas más acuciantes en torno a la actuación de los hombres. Desde la fe o desde la duda: '¿Se puede vivir sin Dios?'; 'Del fundamentalismo a la tolerancia' y 'Obrar en conciencia', son algunas de las cuestiones que plantea. El hombre no puede ser feliz si no es dándose a los demás. Esto parece una contradicción. En estas páginas se busca demostrar que el amor es el camino y que el primer amor que sustenta el sentido de nuestra vida es el amor de Dios. El autor, con amplia experiencia en la enseñanza universitaria, toma como referencia las valiosas afirmaciones de Juan Pablo II en la Encíclica Veritatis Splendor, y desea hacerlas más asequibles a personas que se encuentran distantes. Para ello se sirve de argumentaciones de filósofos clásicos y, sobre todo, contemporáneos. Ángel Cabrero Ugarte (Segovia 1952), es licenciado en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid, y estudió Teología en Roma. Hizo la licenciatura y el doctorado en Derecho Canónico en la Universidad de Navarra. Actualmente es Capellán del Área de Educación y profesor de Teología y didáctica de la Religión del Centro Universitario Villanueva.