Este es un libro de consulta que compendia toda la química (materia) de una forma globalizada y didáctica. La enseñanza de las ciencias necesita de un enfoque y un refuerzo sin precedentes hoy en día. Se ha perdido la capacidad de asombro, y con ello, el forjar futuras vocaciones. Por eso este libro lo que pretende es ?romper la clase?, dar un nuevo enfoque, sorprender a nuestros alumnos y ofrecer un aprendizaje activo. ¿Cómo?, a partir de experimentos discrepantes; preguntas iniciales; prácticas con TIC; actividades y experimentos de aula y laboratorio; fichas y preguntas de autoevaluación, con el objeto de despertar, a través de la indagación, inquietudes científicas, poniendo a veces en juego definiciones que, debido a su sencillez, parecen no tener rigor científico, como por ejemplo el concepto de materia.
Tras una larga trayectoria impartiendo enseñanza, los autores de este libro ofrecen su experiencia para asegurar al futuro profesor y al maestro en activo un ejercicio profesional de calidad, una guía de

Este texto compendia los aspectos más importantes de la física de una forma globalizada y didáctica. ¿Cómo explicamos el concepto de calor de una forma vivencial y duradera? ¿Existe un smartwatch que se carga con tu calor corporal? ¿Por qué Usain Bolt es el corredor más rápido del mundo? ¿Hay física en un parque de atracciones? ¿Se puede utilizar de forma didáctica?
Entre estas páginas se encuentra la respuesta a estas y otras muchas cuestiones a partir de experimentos discrepantes; preguntas iniciales; prácticas con TIC; actividades y experimentos de aula y laboratorio. También se desarrollan fichas y preguntas de autoevaluación, con el objeto de despertar a través de la indagación inquietudes científicas, poniendo a veces en juego definiciones que, debido a su sencillez, parecen no tener rigor científico, como por ejemplo el concepto de energía. Existen muchas definiciones de energía, pero quizás la más sencilla de todas podría ser esta: energía es lo que hace que las cosas funcionen. Sin duda, una explicación entendible desde los alumnos de educación infantil hasta los de la universidad.
Tras una larga trayectoria impartiendo enseñanza, los autores de este libro ofrecen su experiencia para asegurar al futuro profesor y al maestro en activo un ejercicio profesional de calidad, una guía de enseñanza útil y efectiva. Adéntrate en la didáctica de la física. ¿Te gustaría acompañarnos en este viaje?

La formación del futuro maestro requiere, además de conceptos teóricos, de herramientas prácticas que fomenten un aprendizaje integral. Preguntas como ¿por qué las hojas son naranjas en otoño?, ¿es cierto que la leche desnatada no contiene grasa?, ¿para qué se añade sal a la nieve en invierno? o ¿por qué una ensalada de col a veces tiene colores tan variados?, no son fáciles de explicar a escolares sin una experiencia previa que lo sustente.
Este libro complementa los conocimientos teóricos de las asignaturas de Didáctica de las Ciencias Experimentales en los grados de educación primaria, conteniendo normas, experiencias y aplicaciones de los conceptos científicos más relevantes de Química, Biología, Física y Geología, de forma que el aprendizaje se realice de una manera competencial y significativa. Las actividades que se muestran han sido todas llevadas a la práctica por alumnos universitarios del centro de magisterio “La Inmaculada” en Granada. Se incluye una gran cantidad de observaciones, gráficos, tablas, fotografías y aclaraciones complementadas con aplicaciones didácticas del mundo del cine, la televisión y la ficción literaria, ofreciendo orientaciones útiles tanto para el profesorado en ejercicio como en formación. Además, en el capítulo final se detallan, con ejemplos, las técnicas de enseñanza más relevantes para aplicación en las aulas de ciencias: talleres, ferias de ciencias y salidas a museos.