Con esti llibru recuperamos la voz d'ún de los personaxes fundamentales del Surdirnientu: Xosé Álvarez Fernández, «Pin» el de Conceyu d'Asturies en Madrid, el de Cigüedres, pueblu del conceyu de Miranda (Asturies) nel que naciera en 1948. Depués d'una vida d'emigrante en Bonos Aires y en Madrid, de trabayar na Compañía de Coches-Cama, asiéntase en Madrid, onde va desendolcar una xera importantísima na recuperación cultural del asturianu alredor de l'Asociación Conceyu d'Asturies, de la que foi ún de los fundadores. Ente 1973 y 1987 escribió y publicó una curtia, intensa y trabayada obra narrativa, recoyida principalmente en dos llibros, «El bable de Xuanin ia outrus cuentus» (1980) y «Fíos de naide» (1981). Esi llabor de primer orde cásique pasa desapercibíu amatagáu pol home d'acción, pol militante, pero esti llibru, nel que recoyemos tolos cuentos, vuélvenos el Xosé Álvarez escritor imprescindible. Pocos narradores supieron somorguiase como elli na fala popular, remanar con tanta soltura l'asturianu central y l'occidental, pa facer unos cuentos de tonu realista que bancien ente lo rural y lo urbano, pero siempre con una inequívoca voluntá d'estilu lliterariu. En breve va publicar tamién el vocabulariu del conceyu de Miranda mientres da remate al so refranero, dos proyectos entamaos a finales de los años sesenta. Lleva un llargu prólogu d'Antón García.

Al lector de hoy, el Diccionario le ofrece ante todo el rico arsenal literario y espiritual de la Madre Teresa: el diseño de sus escritos, su profunda experiencia humana y cristiana, su ideario, su pedagogía espiritual, el panorama de sus lecturas, su arraigo en los grandes pensadores espirituales del pasado, la peculiaridad de su estilo literario.
Asimismo le ofrece el amplio espectro del mundo en que ella vivió: el perfil de las personas amigas (desde el rey hasta los arrieros), los puntos referenciales de su geografía (ciudades, aldeas, caminos?), las instituciones y el folclore de su tiempo, la actualidad de su doctorado eclesial, su presencia en los medios y la cinematografía de ayer y de hoy?
La seriedad del trabajo viene avalada por el equipo colaborador y, sobre todo, por la personalidad de su Director, teresianista consumado y maestro de teresianistas.

Este libro va dirigido a todos aquellos altos directivos de carácter ejecutivo e intermedio que ejercen su liderazgo con grupos humanos en las organizaciones de servicio. El planteamiento nada tiene que ver con la mayor parte de las publicaciones sobre dirección y gestión de empresas. Se parte de una serie de preguntas basadas en la observación de que existen directivos, muy pocos, que dirigen muy bien a su gente, que son queridos, valorados y reconocidos y que, además, obtienen resultados de éxito. ¿Qué es lo que hacen estos directivos para ejercer un liderazgo de influencia, capaz de implicar a la gente en su proyecto? ¿Es que son así por naturaleza o lo han ido aprendiendo? A estas preguntas se intenta responder sin abusar de la teoría y recurriendo a historias y anécdotas reales de buenas prácticas directivas que provoquen la reflexión y la trasferencia al propio contexto profesional.
En lugar de estrategias académicas y tecnología de gestión al uso se intentan ofrecer “artilugios e ingenios” que aplican los líderes de éxito para demostrar que se puede dirigir y liderar un grupo humano y conseguir que la gente trabaje a gusto.
Los contenidos hacen referencia, fundamentalmente, a las relaciones humanas. Este es un tema que cada día se demanda más a la hora de recabar formación que sirva para el día a día. Entre otros aspectos de la gestión de las relaciones humanas el libro se centra sobre todo en cómo gestionar las relaciones mediante el desarrollo de habilidades propias de la Inteligencia Emocional: la empatía, la comunicación personal e institucional, la autoestima, la motivación, el estrés de rol, la ética profesional, la gestión del tiempo y las reuniones. También tiene en cuenta aspectos que preocupan especialmente a los directivos y que hacen referencia al conflicto, como la gestión de los elementos tóxicos, el burnout, la resiliencia, el seguimiento y control de los proyectos y personas, la implicación de los que no saben y no quieren.
Esta obra es el resultado de una larga reflexión del autor sobre su propia experiencia con directivos y como responsable de formación de futuros líderes educativos.

La tarea del docente se desarrolla en un dilema entre enseñar y educar y, mientras que para la vertiente didáctica existen excelentes materiales curriculares y tecnológicos, los recursos para la faceta educativa se diluyen en una variedad de múltiples propuestas. Tal vez sea el momento de plantearse una auténtica revolución educativa en la que se atienda de manera clara y explícita a aquellos elementos que solo están presentes en el currículo educativo de una manera implícita o alusiva: los valores, la asunción de compromisos, la aceptación del esfuerzo necesario; conceptos, todos ellos, que se ajustan a ciertas leyes particulares como la de la impregnación y la de la vivencia personal.

Este libro, basado en los principios de la Psicología de Aceptación y Compromiso, está concebido para que tutores y orientadores puedan encontrar su propio estilo, acorde con sus valores, mediante el cual transmitir a sus alumnos ese currículo oculto positivo de valores y actitudes que solo tiene sentido cuando se basa en la congruencia personal de quien lo promueve.

La primera parte es un manual breve de reflexión acerca del sentido de educar: sobre qué valores y compromisos asentar la función educadora y tutorial y qué obstáculos nos aguardan en esa tarea. Al mismo tiempo se ofrecen propuestas tanto para el trabajo personal como de aula.

La segunda parte ofrece de forma pormenorizada una herramienta básica para facilitar la relación tutor-alumno, basada en la entrevista motivacional, y sobre la que fácilmente se pueden implementar no solo temas de reflexión sino también de consejo e instrucción que los jóvenes y adolescentes requieren tan a menudo.

Tutores y orientadores encontrarán en estas páginas múltiples propuestas y herramientas con las que enriquecer su estilo de trabajo personal.

Ramiro J. Álvarez es psicólogo de orientación humanista. Ha sido orientador educativo y psicoterapeuta. Autor de numerosos libros de autoayuda y divulgación psicológica -Manual Práctico de PNL, Para salir del laberinto y vivir: una guía de viaje, entre otros- y traductor de obras relacionadas con la Terapia de Aceptación y Compromiso y temas de Mindfulnes. Ha impartido cursos de formación en el Colegio de Psicólogos de Galicia y colaborado en actividades de Proyecto Hombre y del Teléfono de la Esperanza. En la actualidad dirige su interés profesional hacia las nuevas corrientes de psicoterapia de tercera generación para articular una Psicología de la Responsabilidad que libere al sujeto de su papel de paciente y le devuelva su protagonismo vital.