Una guia essencial per a joves que s?endinsen en la pubertat escrita amb claredat i rigor.

Què és la menstruació? Què tenen a veure els canvis amb la reproducció? Què és la masturbació? Aquestes són tres de les moltes preguntes a les quals Viure la pubertat dona respostes de forma clara i dinàmica, incloent-hi consells, refutant mites i animant a fer-se preguntes que poder compartir amb altres adolescents.

En una etapa vital de grans canvis, d?incertesa i confusió, aquest llibre, escrit per tres professionals joves compromeses amb l?educació sexual integral, ofereix informació amb un estil fresc i amigable, per ajudar als i les adolescents a entendre el que els hi està passant. També aborda temes importants com ara la presa de decisions, les relacions interpersonals, els ideals de bellesa i la seguretat a internet.

Unha guía esencial para mozas e mozos que comezan a etapa da puberdade escrita con claridade e rigor.

Que é a menstruación? Que teñen que ver os cambios coa reprodución? Que é a masturbación? Estas son só tres das moitas preguntas ás que Puberdade en marcha dá resposta de forma clara e dinámica, incluíndo consellos, refutando mitos e animando a formularse preguntas que poder compartir con outros adolescentes.

Nunha etapa vital de grandes cambios, de incertezas e confusión, este libro, escrito por tres profesionais novas comprometidas coa educación sexual integral, ofrece información cun estilo fresco e amigable, para axudarlles aos e ás adolescentes a entender o que lles está a pasar. Tamén aborda temas importantes como a toma de decisións, as relacións interpersoais, os ideais de beleza e a seguranza en Internet.

Una guía esencial para jóvenes que se adentran en la pubertad escrita con claridad y rigor.

¿Qué es la menstruación? ¿Qué tienen que ver los cambios con la reproducción? ¿Qué es la masturbación? Estas son solo tres de las muchas preguntas a las que Pubertad en marcha da respuesta de forma clara y dinámica, incluyendo consejos, refutando mitos y animando a hacerse preguntas que poder compartir con otros adolescentes.

En una etapa vital de grandes cambios, de incertidumbre y confusión, este libro, escrito por tres profesionales jóvenes comprometidas con la educación sexual integral, ofrece información con un estilo fresco y amigable, para ayudar a los y las adolescentes a entender lo que les está pasando. También aborda temas importantes como la toma de decisiones, las relaciones interpersonales, los ideales de belleza y la seguridad en internet.

Llibert només el coneixia per un text, però admirava la seva ment lúcida. Per això el va sorprendre que es presentés a la consulta i li fes una confessió insòlita. Parlar amb ell era com posar un mirall contra un altre i guaitar un eco d?imatges repetides amb infinits graus de profunditat. Així i tot, Llibert hi connectava, ja li havia passat en llegir-lo. Malgrat aquesta sintonia, en mesos de teràpia no va obtenir cap resultat. Quan ja ho donava per perdut, el pacient va mostrar una millora sobtada i radical. Llibert havia tocat la tecla adequada sense adonar-se?n. Esperava esbrinar quina era en les pròximes sessions, però Quim no va tornar a la consulta. D?això fa vuit anys i encara no ho ha paït. El que Llibert no sap és que aviat es retrobaran. El desig de descobrir amb què el va treure del pou ressorgirà amb la força d?una obsessió. Mentre Quim i Llibert breguen amb una transcendència que els enterboleix la vida, al seu voltant hi ha qui l?entoma d?una altra manera. Bartomeu, per exemple, ho resumeix en un lema: «Que m?arreglin lo meu i merda pel qui quedi».

«El pensamiento de Péguy sobre Jesús representa un unicum; no sólo es original, sino actual. Por eso escribe que 'es en nuestro reloj donde se deberá leer la hora'. Puede decir todavía muchísimo e interesar tanto a los cristianos como al que no tiene fe. Hasta ahora los apreciables estudios sobre la 'teología' del escritor se han centrado solamente en algunos aspectos específicos de la reflexión cristiana, pero no han indagado sobre cómo Péguy supo reconocer el pensamiento de Jesús, o sea, la lógica con la que Cristo vivió la encarnación y realizó la redención. En este ensayo deseamos manifestar este pensamiento, esta especie de Evangelio según Péguy». ?Agostino Molteni

La Luna, las estrellas, el Cielo, la Oscuridad... los protagonistas de la noche enseñan a los niños cómo velan sus sueños. No hay nada de que preocuparse. ¡A dormir a pierna suelta! Y buenas noches.

Lavarse los dientes, comer de todo o recoger los juguetes son hábitos que los niños y niñas aprenden desde muy pequeños. La marmota Carlota o el pollito Martín les recordarán aquí cómo hacerlo. ¡Es muy fácil!

Descubre, aprende y domina fácilmente el arte de la caligrafía
En este libro encontrarás todo lo necesario para avanzar en la práctica de la caligrafía, a partir del conocimiento completo del alfabeto Copperplate. Después de la información básica sobre los materiales que hay que utilizar, se ofrecen consejos, gráficos de construcción de letras, trazos básicos de minúsculas y mayúsculas, y, sobre todo, variaciones de cada letra para que afiances tu estilo y te animes a crear tus propios alfabetos.
Las plantillas incluidas están específicamente diseñadas para dominar la realización de las letras, a través de la repetición y la correcta construcción de los trazos. Este libro, además, tiene en cuenta a los zurdos; por eso, en el cuaderno se añade una página extra para cada ejercicio, de manera que los zurdos disfruten de más comodidad al hacerlos.

Este libro nace de la necesidad de facilitar a docentes y a estudiantes herramientas para corregir sus textos a partir de la revisión.
La obra consta de dos partes: una primera de fundamentación, en la que se aborda el proceso de escritura y las teorías en las que se basa el Grupo Didactext; el itinerario de la fase de revisión y reescritura; y, por último, los enfoques y las modalidades de revisión textual (individual, por pares y en colaboración con otros).?La segunda parte contiene nueve experiencias de aula que muestran trabajos de revisión y reescritura de textos académicos realizados en aulas de Secundaria y de Formación del Profesorado en la Universidad, en diferentes disciplinas y mediante géneros discursivos distintos.
El trabajo se basa en una concepción socio-cognitiva, pragmalingüística y didáctica de la expresión escrita de textos académicos. Se profundiza en los
tres momentos de la revisión y la reescritura: (i) diagnosticar lagunas de información, incoherencias, contradicciones, inadecuaciones, faltas de conexión entre oraciones o entre párrafos, incorrecciones, inexactitudes, repeticiones, etc.; (ii) aplicar el o los mecanismos cognitivos correspondientes (añadir, suprimir, sustituir y reorganizar) e intervenir en la o las unidades lingüísticas oportunas (paratexto, texto, párrafo, oración, palabra); y (iii) formular la propuesta de reescritura que corresponda para mejorar el texto.
Los lectores descubrirán instrumentos para la revisión y reescritura de sus producciones escritas, y los docentes encontrarán herramientas para ayudar a sus estudiantes a enriquecer sus textos.?