Desde una perspectiva jurídica el Derecho Penal se define como el conjunto de normas estatales que se refieren al delito y a sus consecuencias jurídicas.
Es en torno a esa definición que se organizan los contenidos de esta obra incluyendo, después de unos temas introductorios que enmarcan el Derecho Penal como rama del ordenamiento jurídico y como ciencia, la Teoría de la Ley Penal, la Teoría Jurídica del Delito y las Consecuencias Jurídicas que derivan del mismo, para concluir analizando la responsabilidad penal de las personas jurídicas. Es decir, se aborda de manera completa lo que suele conocerse como Parte General del Derecho Penal, aquello que es común a todos los delitos, y cuya regulación se contiene esencialmente en el Libro I del Código Penal.
Todos los contenidos normativos del libro están actualizados a junio de 2022, y también se recoge la doctrina jurisprudencial más relevante y reciente.

Una de las grandes contribuciones de las neurociencias a la educación ha sido la de corroborar diferentes modelos y perspectivas educativas que actúen sobre la plasticidad neuronal del niño y su adaptación al contexto, legitimando buenas prácticas, cuestionando otras y proponiendo mejoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, se ha demostrado que el entrenamiento de las funciones ejecutivas junto con las estrategias de gestión del tiempo, la planificación y la organización en el aula incrementan el número de conexiones neuronales y mejora el rendimiento y la calidad de vida del alumno con TDAH.
A través de este libro se intenta reducir la distancia que a veces existe entre la neurociencia y la práctica educativa. Los educadores ocupan un lugar destacado en este proceso, pudiendo aprovechar los periodos de mayor plasticidad y optimizando al máximo el potencial de aprendizaje de cada alumno. El objetivo de este libro es proponer modelos, métodos y técnicas que, llevados a la práctica desde una base científica, permitan a los educadores conocer y comprender cómo funciona el cerebro de un niño con TDAH, cómo poder situarse en su potencial de aprendizaje y cómo poder incrementarlo a través de estrategias que favorezcan el desarrollo y la adaptación más eficiente.

La entrevista es una de las técnicas más utilizadas por profesionales de la psicología en su quehacer cotidiano. Su riqueza conlleva un esfuerzo no menor: el requerir de entrenamiento específico para su dominio. La variedad de objetivos, funciones y ámbitos en los que se usa la entrevista justifican que no haya una «única» manera de alcanzar el mismo propósito. Pero no hemos de confundir la flexibilidad con «el todo vale». Todo tiene su importancia, pero nada aisladamente puede asegurar su éxito a no ser la propia pericia del entrevistador.
El objetivo de este libro es compartir con el lector habilidades, competencias y conocimientos para que los profesionales de la psicología sepan hacer buenas entrevistas.
Con ese propósito, en el año 2012 se publicó la primera versión de Manual de la entrevista psicológica. Saber escuchar, saber preguntar y, además, hecho de una manera transversal: adquirir los conocimientos y competencias necesarias para realizar entrevistas en distintos contextos, objetivos y con diferentes usuarios y, por tanto, necesidades.
Una década después, varias promociones de nuevos profesionales de la psicología han compartido con las autoras esta excitante experiencia de enseñanza y entrenamiento, y las nuevas coordinadoras de este libro tienen pleno convencimiento de que ese mismo objetivo sigue siendo útil para los futuros profesionales o para todas aquellas personas que deseen ampliar sus estrategias en el uso de esta técnica. En esta segunda edición se abunda en este propósito. Para ello, se parte de la exposición del estado de la cuestión y se ha ampliado la actualización en cuanto a los referentes, modos, retos tecnológicos y perspectivas de la entrevista psicológica.

En estos tiempos de compleja realidad política y jurídica en España se hace preciso un conocimiento exhaustivo a la par que riguroso del sistema político español.
Por ello, presentamos la decimotercera edición del Manual de Derecho Constitucional, que incorpora actualización de contenidos, incluida una referencia a los estados de alarma declarados en estos dos últimos años.
Adaptado a las exigencias curriculares de los estudios de Grado en Derecho, contiene un amplio número de ejercicios, preguntas y actividades que sirven para satisfacer las actuales demandas didácticas y de evaluación. Con ello este Manual aspira a seguir siendo una obra de referencia a la hora del estudio de la materia de Derecho Constitucional en España. Ofrece, a su vez, un completo estudio de las diversas partes que componen la materia de Derecho Constitucional, elaborado por un prestigioso grupo de quince profesores pertenecientes a seis universidades públicas. Se presenta, pues, un libro exhaustivo, pormenorizado y actualizado que por su rigor, innovación y profundidad ha de seguir siendo referencia como manual de Derecho Constitucional para los próximos años.

La presente obra proporciona una visión teórica, reflexiva y crítica de la rama social del derecho al hilo de su delimitación conceptual y objetual. Las Unidades Didácticas se estructuran en cinco módulos, cuyos contenidos abordan aspectos teóricos, formativos (historia), delimitadores (esferas de iuslaboralidad), caracterizadores (concepto, rasgos y tendencias) y de producción jurídica (sistema de fuentes, interpretación y realización aplicativa). También integra un mapa didáctico de la asignatura con herramientas que contribuyen a afianzar los cambios metodológicos del EEES. Cada lección consta de unas acciones de entrada (resumen, objetivos, glosario) y unas acciones de cierre, compuestas de: preguntas de revisión, ejercicios de autoevaluación, actividades (lecturas, casos prácticos, tareas complementarias) y un abanico de mapas conceptuales al final de cada tema. El libro, que actualiza la versión del 2015, se complementa didácticamente con otros manuales, publicados en este mismo sello editorial, y así: "Materiales prácticos para la enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales" (ediciones 2009, 2013 y 2018), "Test para el estudio y docencia del Derecho individual del trabajo: una propuesta teórica y transversal" (2021) y "Curso de Derecho del trabajo (Vol. II). Derecho individual" (2022).

Esta nueva edición del manual del profesor Torres López está ampliamente revisada y pone de nuevo al día sus contenidos. Como en las anteriores ediciones, que han sido utilizadas por miles de estudiantes de cursos de introducción a la economía, está escrito con sencillez y claridad y con gran sentido pedagógico para permitir que sus planteamientos puedan ser comprendidos de forma intuitiva y sin necesidad de recurrir a desarrollos formales más complicados de cursos avanzados. Además, no sólo presenta los enfoques más convencionales u ortodoxos, sino también los más críticos, lo que proporciona un conocimiento plural y un acercamiento más riguroso a la realidad que nos rodea. En el manual se incluyen todos los contenidos básicos que es preciso conocer en un curso de introducción a la economía: las cuestiones generales relativas a la producción y al intercambio, las nociones elementales de microeconomía y del funcionamiento de los mercados, las variables y principales relaciones macroeconómicas y los fundamentos de las principales políticas económicas. Y también ofrece un panorama introductorio de los problemas económicos contemporáneos más importantes: el paro, la inflación, la deuda, el subdesarrollo, la globalización, las crisis económicas y financieras como la actual y los efectos de todo ello sobre la pobreza y el bienestar de los seres humanos.

Libro de Economía para alumnos de 1º Bachillerato adaptado a la LOMLOE. Este libro es una coedición con EDELVIVES y forma parte de su proyecto FANFEST, por lo que tiene asociados dos ISBN diferentes. ISBN Laberinto: 978-84-1330-134-1, ISBN Edelvives: 978-84-140-3763-8.
Todos los saberes básicos que integran la asignatura se encuentran organizados en unidades didácticas. Las páginas de teoría presentan los contenidos de forma sencilla, concreta y visual. En ellas son tan importantes los textos explicativos como los elementos gráficos y los ejemplos o modelos que los acompañan y los complementan.
Debajo de cada epígrafe se indican las actividades que permiten ejercitar y consolidar los diferentes contenidos. Al final de cada unidad encontrarás la sección Practicar y avanzar. Las actividades que se plantean en estas páginas te permitirán entrenar diferentes destrezas y habilidades, así como aplicar los saberes básicos que has estudiado en la unidad.
Algunas propuestas, además, te darán la oportunidad de reflexionar sobre temas de actualidad, sobre los objetivos de desarrollo sostenible, sobre cuestiones de perspectiva de género, etc.
Además, este proyecto incluye en la parte digital una serie de situaciones de aprendizaje en las que tendrás que aplicar diferentes competencias, habilidades y saberes para resolver la tarea que se plantea.

Libro de Filosofía para alumnos de 1º Bachillerato adaptado a la LOMLOE. Este libro es una coedición con EDELVIVES y forma parte de su proyecto FANFEST, por lo que tiene asociados dos ISBN diferentes. ISBN Laberinto: 978-84-1330-135-8, ISBN Edelvives: 978-84-140-3765-2. Todos los saberes básicos que integran la asignatura se encuentran organizados en unidades didácticas. Las páginas de teoría presentan los contenidos de forma sencilla, concreta y visual. En ellas son tan importantes los textos explicativos como los elementos gráficos y los ejemplos o modelos que los acompañan y los complementan. Debajo de cada epígrafe se indican las actividades que permiten ejercitar y consolidar los diferentes contenidos. Al final de cada unidad encontrarás la sección Practicar y avanzar. Las actividades que se plantean en estas páginas te permitirán entrenar diferentes destrezas y habilidades, así como aplicar los saberes básicos que has estudiado en la unidad. Algunas propuestas, además, te darán la oportunidad de reflexionar sobre temas de actualidad, sobre los objetivos de desarrollo sostenible, sobre cuestiones de perspectiva de género, etc.
Además, este proyecto incluye en la parte digital una serie de situaciones de aprendizaje en las que tendrás que aplicar diferentes competencias, habilidades y saberes para resolver la tarea que se plantea.