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2933 libros encontrados buscando Materia: Libros y otros materiales para la enseñanza y el aprendizaje del español

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978-84-92658-17-6

Manual para el profesor de ELE en Japón

Editorial: Axac   Fecha de publicación:    Páginas: 114
Formato: Rústica, 24 x 17 cm.
Precio: 10,00
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Disponible. Normalmente se envía en 7/14 días

El objetivo de este libro se sitúa en ofrecer una visión general del panorama actual del español en Japón, dar las claves y pautas para aquellos que, por vocación o avatares del destino, se ven en el escenario educacional ante un público que los puede llevar de la gloria al infierno en cuestión de segundos. Se presenta en el trabajo una propuesta de curso. En su elaboración se tiene en cuenta tanto la necesidad de practicar de manera contextualizada las cuatro destrezas (capacidad para escuchar/entender, hablar, leer y escribir), como la de incentivar la capacidad de revisión y análisis crítico cultural de los estudiantes de Español como lengua extranjera (ELE) en el marco del aprendizaje significativo y cooperativo.

ÍNDICE:
1. Introducción.
1.1. Algunos aspectos intrínsecos de la cultura japonesa.
1.2. Objetivo del presente libro.
1.3. La presencia española en Japón (breves apuntes históricos).
1.4. Consideraciones metodológicas.
2. Estado de la cuestión.
2.1. Grupo meta. Sus necesidades. Principios teóricos.
2.2. Objetivos del curso.
2.3. Situación académica en Japón.
2.3.1. Situación actual de la enseñanza del español en Japón.
2.3.2. La universidad japonesa.
2.3.3. El contexto del aprendizaje de lenguas.
3. Objetivos de estudio.
4. Metodología y programación.
5. La dimensión intercultural en la enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera (ELE)
5.1. La dimensión intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras y el caso que nos ocupa.
5.1.1. ¿Qué se entiende por dimensión intercultural en la enseñanza de lenguas?
5.1.2. ¿Cuáles son los componentes de la competencia intercultural y cuál es la importancia relativa de cada uno de ellos?
5.1.3. La exposición a la cultura meta como supuesto requisito necesario para la enseñanza de la dimensión intercultural.
5.2. Dimensión intercultural e implicación personal del profesor de lenguas extranjeras.
5.3. Consideraciones sobre el concepto de cultura.
5.4. La relatividad lingüística.
5.5. Un caso de comunicación intercultural.
5.5.1. Análisis intercultural del caso.
5.5.2. Aplicación del caso a la enseñanza del español como lengua extranjera.
5.6. Entornos culturales y estilos de comunicación.
5.7. Discriminación de enunciados.
6. El estilo de aprendizaje en Japón.
6.1. Rasgos del profesor de ELE desde el punto de vista intercultural.
6.2. Perfil del profesor nativo de español.
6.3. Estudio sobre los estilos de aprendizaje del estudiante japonés.
6.4. Gramática vs. Comunicación: objetivos.
6.5. Hacia una didáctica adecuada al estudiante japonés.
7. Conclusiones.
Bibliografía.
Anexo I (ejemplos de actividades a plantear en el curso).
Anexo II (Programación concreta del curso).
Anexo III (Ejemplo de evaluación para los test periódicos).


ISBN:

978-84-678-3046-0

Método 1 de español. Cuaderno de Ejercicios A1

Editorial: Anaya ELE   Fecha de publicación:    Páginas: 184
Formato: Rústica, 22,5 x 29 cm.
Precio: 13,35
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

MÉTODO 1 de español, nivel A1, es un método de enseñanza intensivo / extensivo destinado a jóvenes adultos, con una estructura de unidad que permite adaptarse a las necesidades de alumnos y profesores y cubrir así las horas de una u otra modalidad (80-100: intensivo y 130: extensivo). Es una propuesta innovadora orientada a la comunicación y a los usos pragmáticos de lasproducciones lingüísticas, que pone el foco en el alumno y en suactuación eficaz en la comunicación. Parte de una experiencia formada en el aula
La estructura del Libro del Alumno consta de 10 unidades articuladas en 4 secciones:
•- Contextos (inmersión en el espaciode comunicación)
•- Observa, Aprende y Recuerda (inferencia de los contenidosy reflexión)
•- Práctica (ejercitaciónsecuenciada desde las actividades másdirigidas a las más libres)
•- En comunicación (actualización de los contenidos de la unidad en contextosde usos reales y cercanos para elalumno).

El CUADERNO DE EJERCICIOS tiene dos partes diferenciadas: Concentrados en la lengua y Concentrados en las destrezas.La primera parte contempla la práctica de todas las cuestiones lingüísticas, tanto gramaticales como léxicas, fonéticas y ortográficas, de forma integrada. La segunda parte ejercita las habilidades comunicativas orales y escritas, receptivas y productivas. Pero la gran novedad de este diseño es que le permite al estudiante la práctica por destrezas de los contenidos programados para la unidad, siguiendo de cerca el modelo de actividades de los exámenes DELE. Las secciones de esta segunda parte son las siguientes:- LEEMOS- ESCUCHAMOS- NOS COMUNICAMOS POR ESCRITO- DIALOGAMOS


ISBN:

978-84-670-0966-8

Libro del español correcto «Claves para hablar y escribir bien en español»

Editorial: Espasa Calpe   Fecha de publicación:    Páginas: 560
Formato: Tapa dura, 15 x 23 cm.
Precio: 29,90
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

El Instituto Cervantes lanza una obra importante para todos los que buscan comunicarse con corrección, precisión y eficacia, tanto oralmente como por escrito. En un estilo claro, ameno y fluido, de corte periodístico, este libro proporciona información práctica y actualizada para hablar y escribir bien en español, cubriendo un amplísimo abanico de contextos. La obra se ilustra con numerosos ejemplos reales y con comentarios sobre usos incorrectos y errores frecuentes, acompañados de claves para corregirlos. Va dirigida tanto al público no especializado como al especialista.


ISBN:

978-84-7635-842-9

La oración: estructura y funciones

Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L.   Fecha de publicación:    Páginas: 96
Formato: Rústica, 21,5 x 15,5 cm.
Precio: 6,03
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

El interés de este libro se centra en la consideración de la oración entendida como unidad de construcción sintáctica que se hace operativa en el acto discursivo. Asimismo, se atiende al orden, a la combinación, adecuación y función de sus componentes, a la estructura y a la clasificación de las oraciones en español. Para lograrlo, se recurre a diferentes enfoques gramaticales, principalmente el descriptivo y el funcionalista, contando con las aportaciones gramaticales más significativas y actuales. Se añade también una propuesta de actividades concretas, con sus correspondientes soluciones, y se concluye con una bibliografía representativa, variada y amplia. Por todo ello, cabe decir que este trabajo puede ser de gran utilidad para profesores y estudiantes en facultades de Filología, en clases de Bachillerato, en la enseñanza del español como segunda lengua, del español a extranjeros y en cualquier otro ámbito en que se enseñe la lengua española.


ISBN:

9788477119845

COLEGA 4 - EJERCICIOS

Editorial: Edelsa   Fecha de publicación:   
Precio: 8,84
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ISBN:

978-8-496-94294-3

POR UN PELITO+CD

Editorial: ENCLAVE ELE   Fecha de publicación:   
Precio: 10,95
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ISBN:

978-8-493-58653-9

TRES MOSQUETEROS LOS

Editorial: ENCLAVE ELE   Fecha de publicación:   
Precio: 9,19
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ISBN:

978-84-678-3047-7

Método 2 de español. Libro del Alumno A2

Editorial: Anaya ELE   Fecha de publicación:    Páginas: 196
Formato: Rústica, 23 x 29 cm.
Precio: 20,90
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MÉTODO 2 de español, nivel A2, es un método de enseñanza intensivo / extensivo destinado a jóvenes adultos, con una estructura de unidad que permite adaptarse a las necesidades de alumnos y profesores y cubrir así las horas de una u otra modalidad (80-100: intensivo y 130: extensivo).Es una propuesta innovadora orientada a la comunicación y a los usos pragmáticos de lasproducciones lingüísticas, que pone el foco en el alumno y en suactuación eficaz en la comunicación. Parte de una experiencia formada en el aula.> La estructura del Libro del Alumno consta de 10 unidades articuladas en 4 secciones:- Contextos (inmersión en el espaciode comunicación) - Observa, Aprende y Recuerda (inferencia de los contenidosy reflexión) - Práctica (ejercitaciónsecuenciada desde las actividades másdirigidas a las más libres) - En comunicación (actualización de los contenidos de la unidad en contextosde usos reales y cercanos para elalumno).


ISBN:

978-84-678-3041-5

Método 1 de español. Libro del Alumno A1

Editorial: Anaya ELE   Fecha de publicación:    Páginas: 184
Formato: Rústica, 22,5 x 29 cm.
Precio: 20,90
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

MÉTODO 1 de español, nivel A1, es un método de enseñanza intensivo / extensivo destinado a jóvenes adultos, con una estructura de unidad que permite adaptarse a las necesidades de alumnos y profesores y cubrir así las horas de una u otra modalidad (80-100: intensivo y 130: extensivo).Es una propuesta innovadora orientada a la comunicación y a los usos pragmáticos de lasproducciones lingüísticas, que pone el foco en el alumno y en suactuación eficaz en la comunicación. Parte de una experiencia formada en el aula.> La estructura del Libro del Alumno consta de 10 unidades articuladas en 4 secciones:- Contextos (inmersión en el espaciode comunicación) - Observa yaprende (inferencia de los contenidosy reflexión) - Práctica (ejercitaciónsecuenciada desde las actividades másdirigidas a las más libres) - En comunicación (actualización de los contenidos de la unidad en contextosde usos reales y cercanos para elalumno).


ISBN:

978-84-678-3049-1

Método 2 de español. Libro del Profesor A2

Editorial: Anaya ELE   Fecha de publicación:    Páginas: 168
Formato: Rústica, 22,6 x 29 cm.
Precio: 21,85
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

MÉTODO 2 de español, nivel A2, es un método de enseñanza intensivo / extensivo destinado a jóvenes adultos, con una estructura de unidad que permite adaptarse a las necesidades de alumnos y profesores y cubrir así las horas de una u otra modalidad (80-100: intensivo y 130: extensivo).Es una propuesta innovadora orientada a la comunicación y a los usos pragmáticos de lasproducciones lingüísticas, que pone el foco en el alumno y en suactuación eficaz en la comunicación. Parte de una experiencia formada en el aula.> La estructura del Libro del Alumno consta de 10 unidades articuladas en 4 secciones:- Contextos (inmersión en el espaciode comunicación) - Observa, Aprende y Recuerda (inferencia de los contenidosy reflexión) - Práctica (ejercitaciónsecuenciada desde las actividades másdirigidas a las más libres) - En comunicación (actualización de los contenidos de la unidad en contextosde usos reales y cercanos para elalumno).




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