logo paquebote
2490 libros encontrados buscando Materia: Libros de Pedagogía y educación

Orden: · Ver: · Tipo:
ISBN:

9788417219963

Aprendizaje-servicio universitario «Modelos de intervención e investigación en la formación inicial docente»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 168
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 17,00
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

El aprendizaje-servicio (ApS) está entrando con fuerza en los diferentes planes de estudio universitarios y en recientes iniciativas de investigación educativa. La presente obra surge como respuesta a este decidido avance con el deseo de consolidar y mejorar la cultura y el conocimiento del ApS en la universidad. Con este horizonte, el libro aporta herramientas para estimular su implantación e investigación, contribuyendo así a generar un marco conceptual y procedimental que asegure su continuidad y alumbre su porvenir.
El contenido se ha estructurado en tres grandes bloques. El primero conceptualiza el ApS y presenta las principales posibilidades que ofrece en la universidad, haciendo especial mención a la formación inicial docente. El segundo aborda diferentes paradigmas y métodos de investigación desde los que analizar sus principales efectos y detectar sus posibles puntos de mejora. Finalmente, el tercer bloque expone una serie de intervenciones de ApS que ejemplifican de manera práctica y ordenada lo tratado en los capítulos previos.
En definitiva, de lectura fácil, este libro acercará a la comunidad universitaria el método pedagógico del ApS desde distintos prismas, con la intención de permitir a los interesados apostar con criterio por diversas opciones de intervención e investigación.


ISBN:

9788417219857

La educación histórica ante el reto de las competencias «Métodos, recursos y enfoques de enseñanza»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 168
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 17,00
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

La aparición en el siglo XXI del nuevo concepto pedagógico de competencias ha supuesto un nuevo reto en el ámbito educativo. Las competencias educativas se utilizaron para definir un modelo de ciudadanía, un modelo de comportamiento y un modelo de sociedad. No cabe duda del potencial que tiene la aplicación de estas competencias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes materias curriculares. Sin embargo, es necesario un proceso de adaptación de estas competencias a la epistemología de cada una de las áreas de conocimiento.
Ser competente implica saber interpretar el medio en el que el discente interactúa, saber proponer alternativas, ser capaz de argumentar y tener conocimientos sobre cómo es y cómo funciona la sociedad y cómo se han ido generando y modificando las relaciones humanas a lo largo del tiempo.
A través de los capítulos propuestos en este libro se aborda la adaptación de las competencias educativas a la educación histórica. Así, los trabajos profundizan en el uso de las nuevas tecnologías, la competencia lingüística y la argumentación, la competencia en expresiones culturales y el pensamiento crítico o las competencias sociales y cívicas. Además, abordan el trabajo en competencias a través de temas clave: la formación del profesorado, el uso de materiales y recursos en el aula (exámenes y libros de texto), y un necesario cambio metodológico en los enfoques de enseñanza y aprendizaje.


ISBN:

9788491644224

Déjale crecer «O tu hijo en vez de un árbol fuerte será un bonsái»

Editorial: La Esfera de los Libros   Fecha de publicación:    Páginas: 256
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 18,89
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Sobreproteger NO es educar. De esta premisa han de partir los padres que quieren que su hijo crezca como un árbol fuerte y no como un bonsái. Padres que buscan prepararlo para afrontar la vida real con éxito, no para encerrarlos en una campana de cristal; que le brindan las herramientas que necesita para ser una persona autónoma, con sus riesgos y decisiones, tolerante a la frustración y, en el futuro, un adulto consistente. Un niño debe poder caerse para experimentar lo que supone levantarse. Confía en él y ¡déjale crecer! ¿Cuáles son los peligros de la sobreprotección? Damos a los hijos siempre la razón aunque no la tengan Permitimos que nos chantajeen Les transmitimos nuestros miedos y ansiedades Invadimos sus espacios de libertad No les enseñamos a solucionar por sí mismos los problemas Se convierten en niños egoístas y narcisistas Aprenden a mentir como protesta a nuestra actitud fiscalizadora No les dejamos fortalecer su voluntad…


ISBN:

9788436840308

La enseñanza del entorno en Educación Infantil «Proyectos y rincones»

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 272
Formato: Rústica, 19,00 x 24,00 cm.
Precio: 24,00
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

El libro comienza con una primera aproximación al área de Conocimiento del Entorno, no solo desde el marco curricular, sino desde las posibilidades didácticas que ofrecen las Ciencias Experimentales y Sociales. A continuación, se describen las líneas básicas del modelo de investigación en la escuela, y desde este modelo didáctico se presentan los proyectos y rincones que han sido desarrollados en distintas aulas de Educación Infantil. Todos ellos son experiencias educativas globalizadas que toman como eje central temáticas propias del área de Conocimiento del Entorno. La obra es de interés y utilidad para los futuros docentes de Educación Infantil y también para los profesionales en ejercicio que busquen profundizar en el área de Conocimiento del Entorno y acercarse a experiencias educativas diferentes. Experiencias que, poniendo el foco de atención en niños y niñas de 3 a 6 años, favorezcan el desarrollo de la autonomía.

• Introducción. El área de conocimiento del entorno a través de proyectos y rincones. La historia de mi barrio. La botánica a través de los sentidos. Educación ambiental en el aula de Infantil. «Pintamos nuestro patrimonio»: un proyecto de educación patrimonial y artística para Educación Infantil. «Reciclarte»: lo que desechamos, ¿puede volver a usarse? ¿Qué está pasando en la ciudad? ¡Había una vez un circo! ¡Vivimos en la Tierra y exploramos el Universo! Rincón de Frida Kahlo. Iniciando la construcción de conciencia ecológica desde la Educación Infantil.

• María Puig Gutiérrez (Autor/a). María Puig Gutiérrez es licenciada en Psicopedagogía, diplomada en Educación Infantil y doctora en Ciencias de la Educación. En la actualidad es profesora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (área de Ciencias Sociales) de la Universidad de Sevilla e imparte docencia principalmente en el grado de Educación Infantil. Sus líneas de investigación giran en torno a la formación del profesorado y la Educación para la Ciudadanía., Fátima Rodríguez Marín (Autor/a). Fátima Rodríguez-Marín es licenciada en Ciencias Ambientales y doctora en Educación Ambiental. Actualmente, es profesora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (área de Ciencias Experimentales) de la Universidad de Sevilla e imparte clases en los grados de Educación Infantil y Primaria fundamentalmente. Su trabajo de investigación se desarrolla en el ámbito de la formación de profesores y su relación con los problemas socioambientales (Educación Ambiental).
• Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Psicología de la educación>Psicología de la educación;Clasif.Psicología: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN>PSICOLOGÍA>Psicología de la Educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Destrezas y técnicas de enseñanza;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Organización y gestión educativa>Planificación y desarrollo de programas de estudio;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Enseñanza de una materia específica;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Psicología de la educación;

• PSICOLOGÍA>Psicología.


ISBN:

978-84-368-4014-8

Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil «Inglés»

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 144
Formato: Rústica, 19,00 x 24,00 cm.
Precio: 19,50
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil. Inglés es un manual teórico-práctico que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en la etapa anterior a la Educación Primaria. Hoy en día el aprendizaje precoz de lenguas extranjeras (APLE) es una realidad, y la Comisión Europea (2003) identifica la Educación Infantil como la etapa donde se asientan los futuros aprendizajes de idiomas; sin embargo, la enseñanza de lenguas extranjeras en este periodo suele estar basada en metodologías propias de la enseñanza de idiomas a aprendices de etapas superiores (Educación Primaria, Secundaria, etc.), que no están adaptadas a las características psicolingüísticas de niños de tan corta edad. Esta obra pretende precisamente cubrir este hueco bibliográfico sobre el área específica de la didáctica de la lengua extranjera (inglés) en Educación Infantil, en la que confluye la didáctica de la lengua extranjera con materias como la Psicología evolutiva, la Didáctica general y la Lingüística aplicada, todo ello enmarcado en una etapa tan crucial para el desarrollo de la persona que merece ser atendida de manera individualizada. La obra se divide en seis capítulos donde se intercalan explicaciones teóricas breves y amenas con actividades prácticas y lecturas de extensión. El manual concluye con la propuesta de dos proyectos para asimilar los contenidos de manera más procedimental y profunda.

• Introducción. ¿Cómo aprenden los niños a edades tempranas? Metodologías para la enseñanza del inglés. ¿Qué enseñar? Materiales y recursos. Modelos de planificación curricular para APLE. Proyectos APLE.

• Beatriz Cortina-Pérez (Autor/a). Beatriz Cortina-Pérez es doctora y profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada. Su actividad docente e investigadora está centrada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras, principalmente el aprendizaje precoz de idiomas (APLE) y la innovación en didáctica de la lengua y la literatura. Pertenece al grupo de investigación HUM-1011 de la Junta de Andalucía titulado Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Con más de quince años de experiencia, en su carrera universitaria ha pertenecido a varios comités editoriales nacionales e internacionales y publicado en numerosas revistas de prestigio internacional, muchas de ellas indexadas en el Journal Citation Report (JCR)., Ana Andúgar Soto (Autor/a). Ana Andúgar Soto es doctora y profesora de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Murcia en la especialidad de inglés como Lengua Extranjera, donde imparte su docencia en el grado de Educación Infantil. Su labor de investigación se centra en la enseñanza temprana de lenguas extranjeras, principalmente en la etapa de Educación Infantil. Pertenece al grupo de investigación HUM-1011 de la Junta de Andalucía titulado Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Ha participado en numerosos congresos tanto nacionales e internacionales y publicado en prestigiosas revistas académicas.
• Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Psicología de la educación>Psicología de la educación;Clasif.Psicología: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN>PSICOLOGÍA>Psicología de la Educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Enseñanza de una materia específica;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales>Enseñanza de inglés para hablantes de otros idiomas;IBIC: ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA (ELT)(*)>ELT: MATERIAL PREPARATORIO Y DE CONSULTA>ELT: teoría y métodos de enseñanza;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Organización y gestión educativa>Planificación y desarrollo de programas de estudio;

• PSICOLOGÍA>Psicología.


ISBN:

978-84-368-4021-6

Metodología para estudiar con éxito «Técnicas de estudio y asignaturas difíciles»

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 152
Formato: Rústica, 15,5 x 23 cm.
Precio: 12,00
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Este es un libro sobre metodología del estudio. Su objetivo es enseñar a estudiar con eficacia, es decir, cómo conseguir aprender más en menos tiempo y recordar con facilidad. El estudiante que lo consigue sacará mejores notas con menor esfuerzo, memorizará con más comodidad y se alegrará de sentir crecer la seguridad en sí mismo. Así le ocurrió al autor. Para conseguirlo, esta obra se divide en tres partes: básica psicología, técnicas de estudio y asignaturas difíciles. En la primera se tratan las claves psicológicas fundamentales que permiten que el estudio sea eficaz:
- Motivación. - Concentración. - Lectura correcta. Con ello se trata de desenmascarar a los enemigos del estudiante y proponer técnicas para combatirlos con éxito. En la segunda parte se tratan las técnicas de estudio y se explica el método LLER, que permite recordar a lo largo de la vida un alto porcentaje de lo aprendido, y permite perfeccionar el propio estilo de estudio para mejorar la memorización. Finalmente, en la tercera parte se ofrecen claves que ayudarán a dominar el estudio de materias consideradas
" difíciles "
por muchos estudiantes:
- Las matemáticas. - La historia. - El inglés. El autor se identifica con el estudiante a lo largo del libro y utiliza un lenguaje fácil de entender y un gran número de ejemplos realistas y, además, con humor para que el lector incluso pueda reírse y divertirse un rato.


ISBN:

978-84-368-4025-4

Acoso escolar «Definición, características, causas-consecuencias, familia como agente clave y prevención-intervención ecológica»

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 200
Formato: Rústica, 15,5 x 23 cm.
Precio: 22,50
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

En el problema del acoso es importante tener conocimiento sobre sus características, cómo es la personalidad de las víctimas y de los agresores, la edad predominante en la que se desencadena o los lugares más comunes utilizados como escenario, además de las consecuencias que conlleva en todos los protagonistas y sus principales causas -problemática familiar, influencia del grupo de iguales y el mal uso de internet y redes sociales, etc. Esta obra comienza ofreciendo una amplia definición del concepto de acoso en la escuela como un fenómeno ecológico -en el que influyen todos los contextos en los que el alumno interactúa- y cómo es entendido y atajado a lo largo de las décadas. La familia es un factor decisivo y protagonista en el entendimiento de las causas de acoso. El problema suele ser siempre el mismo que la solución; por tanto, si la causa mayor está en la familia -principalmente en la carencia de afecto, la flexibilidad en la normativa familiar y la falta de comunicación-, la mediación estará enfocada a trabajar con las familias dentro de las escuelas. La intervención temprana y el trabajo desde una conceptualización ecológica -que tiene en cuenta todos los contextos como causa y apoyo al mismo tiempo- van a ser fundamentales. Para finalizar, en el manual se incluye un último apartado en el que se describen diferentes programas y proyectos de intervención contra el acoso escolar que, desde los años setenta, se están llevando a cabo para que sirvan de modelo y referencia a los educadores. El libro es un amplio manual sobre acoso escolar, es una guía destinada a estudiantes, educadores y padres, con el fin de que conozcan la materia de forma más profunda y puedan intervenir y prevenirlo con éxito.

• Introducción. Definición de acoso escolar. Características del acoso. Causas y consecuencias del acoso escolar. La familia. Intervención ecológica contra el acoso escolar.

• Lara López Hernáez (Autor/a). Lara López Hernáez es licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Pública del País Vasco (UPV), máster de doctorado «Bases psicológicas y acción física» y doctora en Psicopedagogía por la Universidad de La Rioja gracias a su tesis Análisis multidimensional del acoso escolar en La Rioja. En la actualidad, es profesora en la Universidad Internacional de La Rioja (Departamento de Educación). Tiene numerosas publicaciones en revistas científicas de impacto y capítulos en libros relacionados con sus principales líneas de investigación: el acoso escolar, técnicas mindfulness en educación y formación del profesorado., Carmen Sabater Fernández (Autor/a). Carmen Sabater Fernández es doctora y licenciada en Sociología y Ciencias Políticas por la Universidad de Deusto, profesora de la Universidad de La Rioja desde el año 2004 y vicepresidenta de SETEM-Rioja desde 2015. Desde 1989 ha impartido docencia en la Universidad de Deusto, la Escuela de Marketing y Dirección Empresarial, la Universidad Europea de Madrid y la Universidad de Alcalá de Henares. Entre los años 2000 y 2013 ha sido presidenta del Colegio Oficial de Ciencias Políticas y Sociología en La Rioja. Es autora de numerosas publicaciones científicas en el campo de las nuevas tecnologías, las drogodependencias, las migraciones, el acoso escolar, el envejecimiento, la privacidad y el derecho a la intimidad, y la pobreza y la exclusión social.
• Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Psicología de la educación;Clasif.Psicología: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN>PSICOLOGÍA>Psicología de la Educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Psicología de la educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Educación: cuidado y orientación de alumnos>Acoso escolar y estrategias para evitarlo;

• PSICOLOGÍA>Psicología.


ISBN:

978-84-415-4039-2

Cariño y teta «Manual de instrucciones del bebé»

Editorial: Anaya Multimedia   Fecha de publicación:    Páginas: 240
Formato: Rústica, 15,5 x 23 cm.
Precio: 17,95
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Manipular a un recién nacido es probablemente una de las tareas más intimidantes a la que se enfrentan los padres recién estrenados y, sin embargo, la superan con un mínimo de práctica y de dedicación. Lo mismo ocurre con todo lo que rodea al bebé, su alimentación, higiene, educación y, en definitiva, su cuidado.En este libro abordamos casi cronológicamente todas las etapas por las que transcurre la primera infancia, desde el embarazo hasta la retirada de los pañales. Desde los miedos durante el embarazo hasta el llanto del bebé. Se ofrece información de cuándo, de cómo y hasta a menudo de porqué suceden las cosas, y es que la propuesta es muy ambiciosa: acercar a cualquiera, sea padre o no, a los misterios del cuidado de bebés.Está pensado como una guía para ayudar a los padres primerizos a entender a su bebé y a relacionarse con la criatura de la forma más armoniosa posible. Se informa de las distintas etapas por las que pasa el bebé y lo que caracteriza a cada una de ellas, haciendo referencia a los problemas prácticos que puedan presentarse, a cómo evitarlos y/o a cómo solucionarlos llegado el caso.Así, a todos los "primerizos" que puedan estar leyendo este libro y con la absoluta seguridad de que mediante una buena predisposición la torpeza es una situación transitoria, les animo a seguir leyendo y a dejarse convencer de que la crianza con entrega y respeto es el camino más fiable para conseguir aquello que decíamos de que los niños crezcan sanos y felices. No sólo eso, sino que los niños sanos y felices se convierten adultos psicológicamente sanos y felices, que es lo que sin duda queremos los padres que sean nuestros hijos en el futuro.

• INTRODUCCIÓN. 1. EMBARAZO . El diagnóstico . Diagnóstico de presunción. Tests hormonales. Ecografía. Propagar la buena nueva. Recomendaciones generales. Hábitos tóxicos. Alimentación. Actividad física. Control médico en el embarazo. Las visitas. Las pruebas. Cosas que suceden aunque todo vaya bien. Náuseas y vértigos. Los antojos. Tobillos hinchados. Insomnio del tercer trimestre. Cuando algo va mal . Enfermedad de la madre . Amenaza de aborto . Aborto o fallecimiento del bebé . Preguntas . Bibliografía . 2. EL PARTO . El parto. Definición . ¿Cómo saber si estoy de parto? . ¿El parto duele? . Cómo conseguir que no me duela, paso a paso . ¿Dónde parir? . En un centro hospitalario . En el domicilio . Cómo parir: el plan de parto . Preguntas . Bibliografía. 3. LOS PRIMEROS MOMENTOS CON EL BEBÉ . Canastilla y ajuar del bebé: familiarizarse con los nombres . Cómo preparar el ajuar o canastilla del bebé . Ajuar de nivel 1: Imprescindible . Ajuar de nivel 2: Básico . Ajuar de nivel 3: Completo . Ajuar de nivel 4: ¿Dónde vas con todo eso ahora? . Aspectos a tener en cuenta con el ajuar . El primer contacto con el bebé . Qué hacer con las visitas . La cura del ombligo . Material aconsejado . Cómo hacerlo paso a paso . A tener en cuenta . Preguntas . Bibliografía . 4. LA ALIMENTACIÓN DEL BEBÉ . Lactancia materna . ¿Cuándo debo empezar? . ¿Cada cuánto debo alimentar a mi hijo? . ¿Cómo se hace? . Buscar una buena posición para dar de mamar . Que el bebé tenga un buen agarre del pecho . Que la técnica sea la adecuada . ¿Hasta qué edad se da de mamar? . Problemas que pueden surgir . Ingurgitación mamaria . Grietas . Tengo poca leche . Mi leche es de mala calidad . Me duele el pecho al dar de mamar . Estoy enferma, ¿puedo tomar fármacos? . Otros problemas . Lactancia artificial . ¿Cuándo debo empezar? . ¿Cada cuánto debo alimentar a mi hijo? . ¿Cómo se hace? . ¿Hasta qué edad se puede tomar leche artificial? . Problemas que pueden surgir . Introducción de la alimentación complementaria . ¿Cuándo empezar? . ¿Cómo hacerlo? . Preguntas . Bibliografía . 5. EL SUEÑO DEL BEBÉ . Cómo es el sueño del bebé . Cómo detectar si hay un problema . Cómo mejorar el sueño del bebé . Dormir con el bebé . Soluciones no aconsejables . Preguntas . Bibliografía . 6. LA HIGIENE DEL BEBÉ . El baño . El recipiente . ¿Dónde lo bañamos? . ¿Qué jabón uso? . ¿En qué momento del día lo baño? . ¿Pasa algo si no lo baño algún día? . ¿Es bueno hacer una rutina para el baño? . El baño paso a paso . El pañal . ¿Qué pañales usar? . ¿Dónde cambiar el pañal? . ¿Cuándo hay que cambiar el pañal? . ¿Cómo cambiar el pañal? . ¿Las toallitas son imprescindibles? . ¿La pomada es imprescindible? ¿Cuál elegir? . ¿Cuándo hay que retirar el pañal? . ¿Cómo se retira el pañal? . Cómo retirar el pañal paso a paso . Preguntas . Bibliografía . 7. EL LLANTO DEL BEBÉ . Qué significa el llanto del bebé . Cómo prevenirlo . Cómo calmarlo paso a paso . Qué sucede si no atendemos el llanto del bebé . El cólico del lactante . Calmando el cólico paso a paso . Preguntas . Bibliografía . 8. LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO . ¿Existen problemas de comportamiento en los bebés? . Clasificación de los problemas comportamentales de un bebé y soluciones . Molestias incomprendidas . ¿Qué hacer ante estas molestias incomprendidas? . Rabietas . ¿Qué podemos hacer para evitar una rabieta? . Los problemas de comportamiento . La importancia de la familia en la prevención de los problemas de comportamiento . Preguntas . Bibliografía

• Rosa Mª Jové Montanyola (Autor/a). Rosa Mª Jové Montanyola, licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona, está especializada en psicología clínica infantil y juvenil y en psicopediatría (bebés de 0 a 3 años).Presidenta de la delegación de Lleida del Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña y responsable del programa de salud materno-infantil de UNICEF en Lleida, es miembro fundador del grupo de psicólogos en emergencias y catástrofes de Cataluña.Autora de varios artículos de divulgación sobre psicología infantil y del libro Dormir sin lágrimas, prologado por Carlos González, también pediatra y autor de Mi niño no me come. Acaba de publicar el libro La crianza feliz: Cómo cuidar y entender.
• Materia: Temas de interés general;Clasificación web oberonlibros.com: VARIOS;IBIC: SALUD Y DESARROLLO PERSONAL>FAMILIA Y SALUD>Consejos para padres;IBIC: SALUD Y DESARROLLO PERSONAL>FAMILIA Y SALUD>Consejos para padres>Embarazo, parto y cuidados del bebé;

• Libros singulares.


ISBN:

978-84-368-3952-4

Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria «I. Ciencias del espacio y de la Tierra»

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 232
Formato: Rústica, 19 x 24 cm.
Precio: 24,00
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Este manual, Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria, tomo I. Ciencias del espacio y de la Tierra se orienta a la formación científico-didáctica del profesorado de Educación Primaria. Junto con el tomo II, Ciencias de la vida, recoge todo el contenido científico necesario para afrontar la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educación Primaria, además de orientaciones didácticas para impartirlas. La parte primera consta de cinco temas. El primero constituye una introducción a la didáctica de las ciencias experimentales, y los otros cuatro, diseñados como planes de trabajo autónomo, se dedican al estudio de la materia, la energía, el planeta Tierra y el universo. Cada tema contiene un anexo con propuestas de actividades a realizar en las aulas universitarias. La parte segunda recoge propuestas de trabajo para seminarios. En esta edición se ha desligado el texto de cualquier referencia concreta a la legislación educativa. Los continuos cambios de leyes que se vienen produciendo hacen más operativo hablar en términos generales, acudiendo en cada ocasión a los documentos del momento. También se han modificado o ampliado algunos apartados y actividades. Por último, dada la variedad de trabajos prácticos que se pueden realizar con los contenidos del libro, se ha visto más conveniente eliminar propuestas cerradas para los mismos, de modo que el docente pueda organizar los que estime oportunos en cada momento. Se ofrecen, no obstante, sugerencias de temáticas relacionadas con los contenidos disciplinares establecidos. Sin duda es una obra de gran utilidad para el profesorado y el alumnado del grado en Maestro de Educación Primaria, así como para cualquier persona interesada en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.

• Sesión preliminar. Introducción a la didáctica de las ciencias experimentales. La materia y sus transformaciones. La energía y sus transferencias. Los sistemas de la Tierra. La Tierra en el Universo. Seminarios.

• José Miguel Vílchez González (Autor/a). José Miguel Vílchez González pertenece al Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada y al Grupo de Investigación HUM 613, «Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Transversalidad», cuyas líneas principales de investigación son la enseñanza-aprendizaje de contenidos científicos, la evaluación y diseño de recursos educativos, el tratamiento de materias transversales y la formación del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria.
• Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Psicología de la educación>Orientación educativa;Clasif.Psicología: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN>PSICOLOGÍA>Psicología de la Educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Enseñanza de una materia específica;

• PSICOLOGÍA>Psicología.


ISBN:

9788423429745

¡EducACCIÓN! «10 acciones para el cambio que nuestros hijos merecen y necesitan»

Editorial: Deusto   Fecha de publicación:    Páginas: 215
Formato: 23 x 15 cm.
Precio: 17,95
Añadir a la cesta
Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

Debemos preparar a nuestros jóvenes para adaptarse al mundo real, pero a la vez es importante que hagamos de la experiencia de aprender algo placentero. Para ello es necesario que haya un acuerdo y un plan de acción política, que nos replanteemos de base el sistema educativo y que comencemos a cambiar las normas y promover el emprendimiento.

Todo ello, sin dejar de lado la importancia de revisar y conciliar el papel de las familias en la educación, de garantizar que todos los niños tengan acceso a buenos maestros, así como incorporar todos los recursos disponibles para mejorar la calidad educativa, para finalmente, poder crear un nuevo marco de referencia para un nuevo sistema educativo.




Si no ha encontrado el libro que busca, pinche en nuestro servicio de Pedido Directo y pídanoslo.

Volver a Página Principal

Otras novedades


© Paquebote 1998-2019 Todas las secciones | Ayuda | Aviso Legal