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1702 libros encontrados buscando Materia: Libros de Pedagogía y educación

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9788419506610

Orientación educativa y universidad

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 176
Formato: , 23 x 15 cm.
Precio: 18,00
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La Orientación educativa universitaria es un distintivo de calidad universitaria, como demuestra la larga tradición existente en las universidades más prestigiosas de Europa y EE. UU.
El apoyo y la orientación que ofrece un tutor y/o mentor al alumnado facilitan su integración personal, social y académica en la universidad, y, como consecuencia, llevan aparejada una disminución del abandono universitario. Este proceso de apoyo y orientación se debe iniciar antes del ingreso del estudiante en la universidad y tiene que proseguir durante su permanencia y después de su egreso.
Con este libro se inicia la serie «Orientación Educativa Universitaria», cuyo objetivo es contribuir a la mejora de la orientación educativa. El contenido de los capítulos de este volumen se centra en la normativa de la Orientación educativa en España; el asesoramiento psicoeducativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje; la Orientación educativa universitaria en la educación presencial y en la educación a distancia; la formación del profesorado relativa al desarrollo de las competencias vinculadas a la función tutorial; la orientación de estudiantes egresados desde Alumni en las universidades españolas, y la orientación académico-profesional a estudiantes egresados.
La Orientación educativa de calidad ayudará a la consecución del ODS 4 «Educación de calidad», favoreciendo la educación inclusiva y equitativa y promoviendo oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todas las personas.


ISBN:

9788419506252

Neuroeducación y diseño universal de aprendizaje «Una propuesta práctica para el aula inclusiva»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 172
Formato: , 24 x 17 cm.
Precio: 24,80
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Y en este siglo destaca también el compromiso internacional de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos, y el reto actual es cómo alcanzar estas metas. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) representa un modelo organizado y sistematizado en principios, pautas y puntos de verificación que ayuda al docente de cualquier etapa a planificar desde el inicio oportunidades de enseñanza y aprendizaje ricas y variadas para todo el alumnado.
Este libro está dirigido a todas las personas interesadas (docentes, estudiantes o familias) en profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educación actual: la neuroeducación y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y ágil, su lectura revelará respuestas a cuestiones sobre cómo aprendemos, qué tipos de memoria tenemos, qué es la atención, qué es y qué no es el DUA, cómo programar con DUA?
La intención de esta obra es, pues, acercarte a la neuroeducación y al DUA de una forma sencilla, amable y, sobre todo, muy práctica. Si lo que buscas son propuestas prácticas y concretas, válidas para todas las etapas educativas, este libro es para ti. Contiene muchos ejemplos y un código QR que amplía la información ofrecida a lo largo de todos los capítulos.


ISBN:

9788419250605

Sex FAQS. Lo que SÍ preguntan los adolescentes

Editorial: Larousse   Fecha de publicación:    Páginas: 160
Formato: , 19,5 x 15 cm.
Precio: 15,95
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Basado en preguntas formuladas por adolescentes en los talleres de sexualidad que se imparten en institutos de secundaria, este libro cumple con un doble objetivo: que los padres conozcan de primera mano cuáles son los temas que realmente inquietan a sus hijos e hijas, y que los propios adolescentes conozcan su cuerpo, lo acepten y lo quieran (para que siempre tomen decisiones desde el respeto a su propio cuerpo, para que exploren el placer de una forma positiva y satisfactoria y para que sepan cómo crear relaciones sanas).



La obra trata cuestiones entorno al despertar de la sexualidad (cambios emocionales y físicos, orientación sexual, identidad de género, entre otros) y transita desde la descripción detallada de sus genitales, pasando por la menstruación, las poluciones nocturnas, la higiene íntima... hasta algunos otros temas que padres y adolescentes quizá no sepan bien cómo abordar (primeras relaciones sexuales, placer, embarazo, sexo seguro, ETS, anticonceptivos, abuso sexual, porno, etc.).



Una obra imprescindible para lograr un sano despertar de la sexualidad, gracias a la rigurosa información de la psicóloga y experta en educación sexual Lara Castro-Grañén y al sentido del humor de la ilustradora Marta Piedra.


ISBN:

9788419506290

La coeducación secuestrada «Crítica feminista a la penetración de las ideas transgeneristas en la educación»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 240
Formato: , 23 x 15 cm.
Precio: 24,80
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

La coeducación, la herramienta feminista clave para luchar desde la escuela contra el patriarcado que persiste a pesar de las leyes que nos declaran iguales, ha sido secuestrada.
Lo que parecía un renovado interés por la coeducación por parte de gobiernos de todo signo es en realidad una suplantación para introducir las ideas transgeneristas reaccionarias en todas las etapas educativas. Inspiradas en la teoría queer y aparentando una intención transgresora y liberadora, sostienen la existencia de una infancia y una adolescencia trans, que se basa en otra ficción transmitida ahora desde la propia escuela: la idea de que se puede cambiar de sexo, que se puede nacer en un cuerpo equivocado y que ser mujer u hombre es un sentimiento. En las comunidades autónomas se han ido aprobando normativas que convierten la ideología transgenerista en la nueva verdad y establecen sanciones para el profesorado y las familias que dudan o discrepan del «autodiagnóstico» infantil y adolescente y de sus «identidades sentidas». Cuando otros países ya dan marcha atrás, en España aumenta el daño irreversible con tratamientos hormonales y cirugías a un número creciente de menores, especialmente chicas, que se declaran trans tras su exposición a estas ideas, y se convierten en dependientes de la industria farmacéutica.
Pero las autoras van más allá. Argumentan que esto no es una moda ni obedece solamente a intereses económicos inmediatos: forma parte de un proyecto para el cual los derechos de la ciudadanía y, más aún, los derechos de las mujeres y de la infancia, son un estorbo. La abrumadora propaganda que difunde y apoya el transgenerismo y la exclusión de las voces críticas en los medios resulta, como mínimo, inquietante.


ISBN:

9788419312730

Educar para la sostenibilidad de la vida «Una mirada ecofeminista a la educación»

Editorial: Octaedro   Fecha de publicación:    Páginas: 174
Formato: , 21 x 15 cm.
Precio: 18,00
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Hoy, los seres humanos atravesamos la emergencia planetaria en la que está en juego la supervivencia en condiciones dignas de la mayoría. El cambio climático, la superación de los límites biofísicos del planeta, el empobrecimiento y la profundización de las desigualdades, las migraciones forzosas, las violencias de diversa índole, las guerras, la vulneración de los derechos?
¿Son conscientes nuestros sistemas educativos del momento histórico que atravesamos? ¿Saben que la vida humana y la no humana están amenazadas? ¿Preparan para comprender el contexto en el que se desenvuelve y se va a desenvolver la vida de quienes hoy se educan en las escuelas? ¿Ayudan a prefigurar un futuro viable, justo y deseable? ¿Capacitan para el diálogo, la búsqueda de consensos, el abordaje de los conflictos y la posibilidad de transformación? ¿O simplemente reproducen conocimientos, creencias y valores que están en el origen de la crisis de civilización?
Puede que, en contra de sus propios propósitos, la educación se haya convertido en una estrategia inadaptativa, en un problema. Si no se vislumbra ninguna posibilidad de transformación, el presente es incomprensible y el futuro es oscuro, «la educación se vuelve distópica».
Este libro expone una propuesta educativa desde el enfoque de la sostenibilidad de la vida. Las miradas ecofeministas pretenden aterrizar en la Tierra y en las condiciones materiales y culturales de la existencia humana. Un conocimiento y práctica que intenta comprender el momento en que vivimos y proyecta el presente y el futuro, priorizando rotundamente la sostenibilidad de todas las formas de vida; que estimula la adquisición de saberes y capacidades que deberían ser extendidos y asumidos por el conjunto de las personas e instituciones públicas y privadas; entre ellas, especialmente, las educativas, para tratar de evitar el más que previsible colapso ecológico y social si no cambia el rumbo de la historia.


ISBN:

9788436847185

¿Cómo prevenir las dificultades de aprendizaje en la escritura? «La respuesta a la intervención como marco de referencia»

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 224
Formato: , 23 x 15,5 cm.
Precio: 24,50
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Con esta obra se quiere dar respuesta a la demanda formativa de los agentes educativos en torno a la enseñanza de la escritura y la prevención de sus dificultades en el aprendizaje. Responde a la necesidad de integrar la instrucción en escritura en un marco global de referencia destinado a la prevención, atención y diagnóstico de las dificultades de aprendizaje en escritura. En este sentido, aboga por la prevención de las dificultades de aprendizaje a través de la atención temprana, el apoyo adicional al alumnado en riesgo mediante una intervención de intensidad creciente y la toma de decisiones educativas basada en la monitorización del progreso del alumnado en su aprendizaje.


ISBN:

9788436847024

Bullying y ciberbullying

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 200
Formato: , 23 x 15,5 cm.
Precio: 24,50
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El bullying y el ciberbullying afectan a un gran número de personas en la actualidad. Ocurre sobre todo en la etapa adolescente, en personas escolarizadas. El acosador, el acosado, los espectadores y encubridores son sus principales actores y espectadores, junto a los padres y profesores. Cada vez es más necesario prevenir su aparición y ayudar a los afectados. También evitar las consecuencias más graves que ocasiona (por ejemplo, suicidio por el acoso sufrido, el bullicidio, etc.).
En esta obra se dan a conocer al lector las características y cómo detectar los episodios de bullying y ciberbullying. Se exponen ejemplos de casos y los abordajes que deben ponerse en práctica por parte de los profesores, responsables de los centros escolares, padres y alumnos. Todos pueden ser miembros activos de su prevención y erradicación.


ISBN:

9788441546578

Hablemos de adolescencia «Y de sexo, y de amor, y de respeto, y de mucho más»

Editorial: Anaya Multimedia   Fecha de publicación:    Páginas: 200
Formato: , 23 x 15 cm.
Precio: 19,95
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Mucho se habla de lo necesaria que es la educación sexual para que las personas adolescentes no corran riesgos que puedan afectar negativamente a su integridad. Mucho se discute acerca de los programas educativos que incluyan la sexualidad humana. ¿Pero qué es la educación sexual? ¿Enseñar biología de la reproducción? ¿Explicar cómo se utiliza un preservativo? ¿Insistir a los jóvenes que tengan cuidado con los riesgos del sexo?

Evidentemente la educación sexual va mucho más allá de esta visión tan reduccionista, pues la sexualidad humana no es algo que se limita al coito, sino que es un aspecto central en el ser humano a lo largo de toda su vida. La sexualidad va de conexión con el propio cuerpo (y con el otro cuerpo en caso de compartirse la experiencia). Va de respeto, de no dañar ni ser dañados. Lejos de lo que algunas personas entienden la educación sexual tiene que ver con los derechos humanos.


ISBN:

9788430986675

La infancia invisible: cuestiones ético-políticas sobre los niños

Editorial: Tecnos   Fecha de publicación:    Páginas: 240
Formato: , 20 x 13 cm.
Precio: 27,50
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¿Qué merece un niño? ¿Cómo puede la filosofía justificar nuestras obligaciones hacia la infancia? ¿Qué esperamos de los más pequeños de la sociedad? ¿Por qué tradicionalmente se ha tolerado la violencia contra la infancia? ¿Por qué han proliferado los restaurantes y hoteles "libres de niños" en los últimos años? ¿Están obligados los padres a amar a sus hijos? Este libro responde a estas y otras preguntas desde un enfoque ético-político. En él se da cuenta del olvido cultural y filosófico en el que ha permanecido la infancia, destacando la dificultad de aplicar las teorías éticas clásicas a este grupo especialmente vulnerable. La infancia invisible es un intento de dar voz a las vivencias y sufrimientos de los menores. El presente libro nace con un doble objetivo. Por un lado, pretende traer a la filosofía práctica en español un tema reciente y fructífero en el ámbito anglosajón, a saber, la filosofía de la infancia. Por otro lado, busca abrir debates éticos y políticos sobre el estatus moral de la infancia, sus derechos y conflictos y su papel en la sociedad. A través de ejemplos y casos reales el lector podrá no solo revisar las teorías de justicia en las que la filosofía actual ha descansado y sus limitaciones respecto a este segmento de la población, sino también identificar y ahondar en los sesgos y supuestos, muchas veces aceptados acríticamente, sobre qué es y qué merece un niño.


ISBN:

9788436847239

La escritura de escolares con discapacidad intelectual «Procesos, percepciones y estrategias para la mejora»

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 160
Formato: , 24 x 19 cm.
Precio: 20,95
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Esta obra es el resultado de una investigación que se enmarca en el paradigma interpretativo a través de un enfoque metodológico eminentemente cualitativo con la técnica de estudio de caso colectivo. Con ella se dará a conocer por primera vez cuáles son las habilidades cognitivas de las personas con discapacidad intelectual cuando se enfrentan a la construcción de un texto. Previamente, se proporcionará una descripción actualizada de dos temas trascendentales: a) qué significa hoy ser una persona con discapacidad intelectual y cuáles son las principales barreras para su inserción socioeducativa, así como los procesos de identificación y evaluación, además de señalar algunas propuestas educativas, y b) cuáles son los principales modelos teóricos y de investigación sobre la composición escrita. La obra concluye con una atractiva e interesante información acerca de las principales técnicas, estrategias y recursos para la mejora de la escritura de las personas con discapacidad intelectual.




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