Vuelve la coach más destacada y mediática.

A los clientes, a los compañeros, incluso a los jefes los podemos querer. Obviamente no con el mismo tipo de amor que a los seres que hemos escogido en la vida. Tras mucho tiempo con las mismas personas (tanto en el entorno profesional como en el personal) la rutina hace mella y el «amor» se desvanece.

¿Cómo podemos recuperar o mantener este amor en el entorno laboral?

Mediante un análisis en cinco fases estaremos en condiciones de decidir y entender qué hacer para mantener el amor vivo en cualquier ámbito:

.¿Realmente quieres volver a querer?
.Si no puedes cambiar de trabajo ¿qué actitud estas tomando al respecto?
.¿Tomas la responsabilidad de reavivar la llama del amor o esperas a que surja?
.¿Podemos recrear paso a paso el proceso de enamoramiento para encontrar o volver a encontrar la motivación en nuestro día a día laboral?
.¿Podemos responsabilizarnos de la continuidad del amor en nuestras vidas?

La decisión está en tus manos, ¿sigues sobreviviendo o decides vivir bien?

Cuando les pregunto a las personas por el amor, en seguida piensan en hijos, parejas, familia, mascotas... Raramente me han dicho trabajo, compañeros, clientes, jefes...

Es curioso, porque el amor se define como un sentimiento de vivo afecto e inclinación hacia una persona o cosa a la que se le desea todo lo mejor. Y yo pienso: pues a los clientes, a los colegas e incluso a los jefes los podemos querer. A los clientes para que nos compren, a los compañeros para que nos aguanten (y viceversa), a los jefes para que nos tengan en cuenta. Piensa que seguramente pasas más tiempo con ellos que con las personas que realmente quieres o has escogido en la vida. Cuando nos desenamoramos de las personas que nos rodean (tanto en el ámbito profesional como en el personal) lo más fácil es tirar la relación por la borda, culpar a los demás y romper o decidir seguir, pero infelices. Sin embargo la pregunta que debemos hacernos es: ¿qué estoy haciendo yo para mantener esa relación?

Gestión del talento y desarrollo organizativo contiene una exposición ordenada de los temas más importantes que conlleva la gestión del talento en la empresa, así como aquellos modelos y herramientas que se han implementado con éxito para empresas en sectores muy diversos. Es un libro a medio camino entre teoría y práctica pues, aunque nace de las realidades y problemas concretos que tiene toda organización, nos ofrece una visión global de la gestión del talento en la empresa. Además, el lector encontrará al final de cada capítulo un apartado (Ideas fuerza) que resume los aspectos esenciales tratados en ese capítulo y a qué conclusiones principales llega el autor. De esa manera, nos permite anticipar el interés que nos suscita ese capítulo o continuar con el siguiente. Ante el tsunami de la transformación digital que estamos viviendo en nuestra sociedad, profundizar en los pilares básicos de la dirección de personas y la gestión del talento, nos ayudará a construir un futuro que no sea solamente más eficiente, sino también más acorde con la dignidad de las personas.

1ª edición.

Conté una introducció on s’explica la metodologia, l’estructura i el maneig de tots els materials que componen Veus 1, i les explicacions, unitat per unitat i activitat per activitat, del Llibre de l’alumne. En les explicacions per a cada activitat se n’explica l’objectiu; algunes observacions relacionades amb trets importants o conflictius, lingüístics o socioculturals, i el desenvolupament o els passos a seguir per resoldre l’activitat. En algunes activitats es fan suggeriments d’activitats complementàries i s’adjunten materials addicionals. Finalment, s’hi indiquen els números dels exercicis del Llibre d’exercicis relacionats amb cadascuna de les activitats i els punts de la Gramàtica als quals es pot acudir o a què es pot adreçar els alumnes. Si les activitats tenen una solució, aquesta es dóna al final del desenvolupament de l’activitat.

Aquest llibre conté: exercicis, solucions dels exercicis, gramàtica d’ús i transcripcions de tots els materials auditius. Exercicis: hi ha sis unitats corresponents a les sis unitats del Llibre de l’alumne. Cada unitat té entre 30 i 40 exercicis, segons la complexitat de cadascuna. La progressió dels elements lingüístics que s’hi treballen és paral·lela a la del Llibre de l’alumne. Solucions: són darrere dels exercicis. Gramàtica: es tracta d’una gramàtica d’ús seqüenciada per unitats que conté explicacions sobre la forma i l’ús dels elements gramaticals necessaris, només, per resoldre cada activitat del Llibre de l’alumne. Al final hi ha un resum dels paradigmes dels elements gramaticals apareguts al Llibre de l’alumne, presentats en quadres generals. Transcripcions: és el compendi de les transcripcions de tots els elements orals enregistrats, tant del Llibre de l’alumne com del Llibre d’exercicis.

Mètode d’aprenentatge del català, com a segona llengua, modern i eficaç, elaborat d’acord amb les directrius del Marc de referència europeu per a l’aprenentatge, l’ensenyament i l’avaluació de llengües del Consell d’Europa. Elaborat per un equip de professors de l’Escola Oficial d’Idiomes de Barcelona. Mètode adreçat a persones adultes i alumnes de secundària (2n cicle d’ESO i nivells superiors) de procedències diverses.

"El llibre Recrear Rodoreda Romanyà recull les mirades literàries i pictòriques sobre la muntanya màgica de les Gavarres i l'escriptora més màgica de la literatura catalana: Romanyà de la Selva, darrer recer de Mercè Rodoreda."

NOVELA. CUENTO. NARRATIVA.