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854 libros encontrados buscando Materia: Libros de Psicología

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ISBN: 9788490772003
Activación conductual

Editorial: Síntesis   Fecha de publicación:    Páginas: 324
Formato: 23 x 17 cm.
Precio: 17,50
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Disponible. Normalmente se envía en 4 días.
La depresión es el problema psicológico más frecuente. Afortunadamente, existen terapias psicológicas de probada eficacia. Entre ellas, destaca la activación conductual, probablemente la terapia de más calidad científica definida por su parsimonia, facilidad y eficiencia. Ésta terapia ofrece además un modelo contextual de la depresión, alternativo al modelo médico dominante. El modelo médico con la medicación a la cabeza estáen la base de un mal entendimiento de la depresión que lleva a su extensión a niveles epidémicos y a su cronificación, amén de no resolver la situación en la que consiste. La aclamada desmedicalización de la depresión alcanza su mayor argumento en la activación conductual.

ISBN: 9788490771969
Fundamentos de Psicobiología

Editorial: Síntesis   Fecha de publicación:    Páginas: 298
Formato: 23 x 17 cm.
Precio: 22,00
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Disponible. Normalmente se envía en 4 días.
“Biologizar” la conducta y su andamiaje cognitivo no implica necesariamente ni adoptar una aproximación reduccionista que solo invoca causas fisiológicas ni suscribir postulados adaptacionistas que ningunean el papel del ambiente y del propio organismo en el complejo entramado de procesos que gobiernan el desarrollo. Este volumen presenta los fundamentos de una aproximación que busca la integración de los procesos que ocurren en distintos niveles de organización biológica así como de sus causas próximas (mecanicistas) y últimas (evolutivas), y proporciona al psicobiólogo, al psicólogo y a cualquier estudioso de la conducta –normal y patológica– algunas de las principales herramientas teóricas y conceptuales que pueden ayudarle a entender mejor la contribución que esta visión de la biología puede hacer a las diferentes disciplinas de la psicología y de las ciencias de la conducta y de la salud en general.

ISBN: 9788490772072
Terapia ocupacional en disfunciones físicas

Editorial: Síntesis   Fecha de publicación:    Páginas: 324
Formato: 23 x 17 cm.
Precio: 24,00
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Disponible. Normalmente se envía en 4 días.
Este libro recoge de manera actualizada y de forma práctica los aspectos clínicos relacionados con el proceso de terapia ocupacional para la intervención sobre las disfunciones físicas. Reúne los principales argumentos teóricos y aspectos metodológicos que subyacen a las habilidades del desempeño necesarios para la realización de las actividades de la vida diaria. Para ello, se basa en la triada que constituye la interacción que se establece entre el sujeto, el entorno donde este se encuentra y la actividad que tiene que ser realizada. Destaca la influencia que la disfunción física puede provocar y las distintas opciones terapéuticas basadas en el uso de la actividad para el establecimiento del mayor grado de autonomía personal posible.
Dirigido fundamentalmente a terapeutas ocupacionales, constituye un complemento básico para la formación en este ámbito, aunque también será de utilidad para cualquier profesional relacionado con el ámbito de la rehabilitación funcional o aquellas personas interesadas en la disfunción física.

ISBN: 9788490771938
Neuropsicología pediátrica

Editorial: Síntesis   Fecha de publicación:    Páginas: 298
Formato: 23 x 17 cm.
Precio: 24,00
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Disponible. Normalmente se envía en 7/14 días
Neuropsicología pediátrica es un libro que describe el desarrollo del sistema nervioso central, así como la evaluación, diagnóstico e intervención en niños y adolescentes con trastornos neurológicos o trastornos del neurodesarrollo que cursan con alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales. Incluye asimismo aspectos prácticos imprescindibles comoson la intervención en el medio escolar y la orientación y asesoramiento a la familia.
Es un texto de referencia para estudiantes universitarios,al tiempo que una obra de consulta actualizada y rigurosapara profesionales (psicólogos, neuropsicólogos, neuropediatras, psiquiatras infantiles, médicos rehabilitadores, logopedas y terapeutas ocupacionales). En su redacción han colaborado especialistas de reconocida valía, vinculados tanto al mundo académico como al clínico-asistencial.

ISBN: 978-84-943816-7-6
Anatomía de una epidemia «Medicamentos psiquiátricos y el asombroso aumento de las enf»

Editorial: Capitán Swing   Año:    Páginas: 476
Formato: Rústica
Precio: 24,00
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.

ISBN: 978-84-368-3461-1
Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 240
Formato: Rústica, 19,00 x 24,00 cm.
Precio: 31,50
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.
Este manual universitario surge de la iniciativa de un grupo de profesores y profesoras interesados en elaborar nuevos materiales didácticos que respon-dan a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. Adaptar el perfil de los futuros docentes a las nuevas realidades educativas es la razón que justifica la existencia de esta obra. Con ella se pretende, a través de sus contenidos reflejados en diez capítulos, colaborar en el entrenamiento de aquellas competencias generales y específicas que hagan posible una labor educativa cargada de responsabilidad y profesionalidad. Así pues, este es un manual de ayuda en la formación de docentes cuyo ámbito de responsabilidad se sitúa dentro de los títulos de grado de educación infantil, de educación primaria y de educación social. Al final de cada capítulo se recoge un apartado dedicado a actividades para saber más, donde se expone el estudio de casos, o situaciones para resolver problemas que son, en definitiva, diferentes métodos que se prestan a la modalidad de seminarios. Los autores, expertos en la elaboración de textos de enseñanza superior, son conscientes de la necesidad de suavizar el lenguaje del discurso psicológico y facilitar su asimilación. Cierran la obra con un glosario de términos que ayuda en la comprensión de los conceptos incluidos.

• Distintas miradas sobre el desarrollo de la infancia. El desarrollo prenatal y la psiconeurología en educación infantil y primaria. El desarrollo perceptivo-cognitivo (0-2 años). Adquisición y desarrollo del lenguaje. El desarrollo psicomotor en educación infantil y primaria. El desarrollo cognitivo en educación infantil. El desarrollo socioemocional en educación infantil. El desarrollo cognitivo en educación primaria. El desarrollo socioemocional en educación primaria. Adolescencia.

ISBN: 978-84-368-3462-8
Psicología clínica infanto-juvenil

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 384
Formato: Rústica, 19,00 x 24,00 cm.
Precio: 36,00
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.
El libro Psicología clínica infanto-juvenil proporciona tanto los conocimientos más actuales como los básicos de esta disciplina ofreciendo una visión clara y ordenada de los comportamientos y expresión de emociones según el nivel de desarrollo del niño y del adolescente.El contenido se ha organizado en dos bloques que ponen las bases para trabajar con niños y jóvenes. El primero es una introducción general que incluye los temas de historia, evaluación, tratamiento y dibujo en la infancia. El segundo se centra en los trastornos psicopatológicos, su evaluación y su tratamiento. La sucesión de los trastornos, en los diferentes capítulos, se ha realizado teniendo en cuenta el proceso evolutivo de experiencias y aprendizajes que se realizan en función de la edad y se analiza cómo la presencia de dificultades en un inicio puede afectar al desarrollo posterior.Sin duda, esta obra realiza una presentación novedosa desde una perspectiva evolutiva y trata de dar respuesta a las necesidades de formación de los estudiantes de psicología y a los clínicos.

• Prólogo. Aproximación histórica a la psicología clínica infanto-juvenil. La evaluación psicológica en la psicología clínica infanto-juvenil. La intervención psicológica infanto-juvenil. El dibujo infantil como instrumento diagnóstico y terapéutico. Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos. El control del esfínter: trastornos de la excreción. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Los trastornos de ansiedad y su tratamiento. Traumas y estresores: repercusiones psicopatológicas en niños y adolescentes. Los trastornos depresivos y tratamientos. La esquizofrenia infantil y su tratamiento. Trastorno del espectro del autismo y su tratamiento.

• Remedios González Barrón (Autor/a). Remedios González Barrón es catedrática de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos en la Facultad de Psicología en la Universitat de València. En las últimas décadas ha desempeñado diferentes cargos como vicedecana de Practicum (1999-2007), coordinadora de la diplomatura de Logopedia (1999-2007), presidenta (2001-2003) y vicepresidenta (2003-2005) de la Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, directora de la revista que publica esa asociación (2001-2005) y, desde 2009, es miembro de diferentes comisiones de la universidad. Ha investigado sobre distintas temáticas relacionadas principalmente con la infancia y adolescencia, aunque también con la población adulta (violencia de género, depresión posparto, deterioro cognitivo, etc.)., Inmaculada Montoya Castilla (Autor/a). Inmaculada Montoya-Castilla es profesora contratada doctora del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Facultad de Psicología en la Universitat de València. Su área de investigación principal se centra en la infancia y la adolescencia en los contextos hospitalario, educativo y familiar. Ha participado en diferentes proyectos dirigidos a evaluar los problemas psicológicos derivados de diferentes situaciones médicas, como cirugía mayor ambulatoria y diabetes mellitus tipo I en niños y adolescentes. En el contexto educativo, la última década ha investigado principalmente sobre las variables emocionales (conciencia emocional, inteligencia emocional, apego, estados de ánimo, etc.), y su incidencia en otras variables como ansiedad, depresión, bullying y cyberbullying, entre otras. Fruto de estas investigaciones actualmente, junto con la otra coordinara del libro, ha desarrollado un programa de educación emocional para adolescentes. Asimismo, ha realizado diversas publicaciones nacionales e internacionales y ha liderado y participado en proyectos de investigación en infancia y adolescencia.
• Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Psicología Clínica y de la Salud;Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Psicología Clínica y de la Salud>Intervención psicopedagógica en trastornos del desarrollo;Clasif.Psicología: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN>PSICOLOGÍA>Psicología Clínica y de la Salud;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>PSICOLOGÍA>Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo;IBIC: MEDICINA>OTRAS RAMAS DE LA MEDICINA>Psicología clínica;

• PSICOLOGÍA>Psicología.

ISBN: 978-84-368-3482-6
Guía: El niño que no come o come mal + Cuento: Yaco, el caballo salvaje

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 32
Formato: Alambre con Cubiertas, 19,80 x 19,8
Precio: 11,50
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.
La colección LOS PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación. Cada título consta de una Guía, cuaderno para los padres con información contrastada y consejos prácticos sobre qué hacer o no hacer en el día a día, y de un Cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.

• Libro guía: Mi niño no come. ¿Está muy delgado mi hijo? ¿Cuánto debe comer un niño? Pautas generales. ¿Qué, dónde, cuándo y cuánto debe comer el niño? Normas familiares. 10 reglas para promover hábitos de alimentación sanos. ¿Qué mecanismos psicológicos explican los hábitos de alimentación inadecuados? Previniendo posibles trastornos alimentarios en el futuro. Recetas para comer bien (Rafael Conde Melgar). Cuento: Carlitos es un niño al que no le gustaba comer, hasta que un día sus padres le dejaron en casa de su amigo Álex. La historia del caballo Yaco que Álex y su madre le contaron hizo que cambiara de actitud.

• Aurora Gavino Lázaro (Autor/a). Aurora Gavino es catedrática de Psicología de la Universidad de Málaga, donde imparte clases de Tratamientos Psicológicos. Ha sido directora de los estudios de posgrado en Psicología Clínica y de la Salud en dicha Universidad y docente habitual en posgrados de especialización clínica de varias universidades españolas. Bien conocidos son sus libros de contenido práctico para terapeutas, como Guía de ayuda al terapeuta cognitivo-conductual, Técnicas de terapia conductual y Tratamientos psicológicos de trastornos clínicos. Es la directora de la colección Recursos Terapéuticos, de Ediciones Pirámide., José I. Baile Ayensa (Autor/a). José I. Baile Ayensa es licenciado en Psicología (especialidad de Psicología Clínica) por la UNED, licenciado en Derecho (UAM), máster en Psicología Clínica y de la Salud (UCM) y doctor en Psicología (UPNA). Pertenece al cuerpo de profesores de educación secundaria (especialidad de Psicología-Pedagogía) en excedencia. En la actualidad, es profesor acreditado titular del área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). Está especializado en el estudio, investigación y tratamiento de los trastornos del comportamiento alimentario, la imagen corporal y la perspectiva psicológica de la obesidad, campos en los que ha publicado numerosos artículos científicos y varios libros., María J. González Calderón (Autor/a). María J. González Calderón es licenciada en Psicología (especialidad de Psicología Clínica y de la Salud) por la UCM. También es experta en Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia y doctora en Psicología por la UCM. En la actualidad es profesora acreditada contratada doctora en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). En el ámbito investigador ha participado en varios proyectos del Plan Nacional I+D+i. Está especializada en la psicología infanto-juvenil, los trastornos del comportamiento alimentario y la perspectiva psicológica de la obesidad.

ISBN: 978-84-368-3474-1
Terapia de grupo para los trastornos por consumo de sustancias «Un enfoque cognitivo-conductual»

Editorial: Pirámide   Fecha de publicación:    Páginas: 272
Formato: Rústica, 19,00 x 24,00 cm.
Precio: 35,00
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.
Este libro surge de un estudio llevado a cabo por los autores comparando su modelo de tratamiento de autocambio dirigido (ACD) (M. B. Sobell y Sobell, 1993a, 2005) desarrollado en grupo con la terapia individual (L. C. Sobell, Sobell y Agrawal, 2009). Su intención inicial era desarrollar, validar y extender con éxito el modelo utilizado en terapia individual a un marco grupal.


Este libro expone, con un enfoque innovador basado en la evidencia empírica, cómo llevar a cabo una terapia de grupo para personas con trastornos por consumo de sustancias. En esta propuesta terapéutica se integran técnicas cognitivo-conductuales, entrevistas motivacionales y estrategias de prevención de recaídas, cuyos efectos se amplifican con el poder de los procesos grupales. Los lectores cuentan con un marco de intervención y estrategias claramente detalladas para ayudar a los pacientes a establecer y cumplir sus propios objetivos terapéuticos. La obra incluye más de dos docenas de herramientas de evaluación, fichas, ejercicios de preparación y test, preparados para su inmediato uso para ayudar al terapeuta a programar adecuadamente las sesiones de tratamiento.

• Base teórica, investigación y evaluación. Listado de figuras, tablas y fichas del terapeuta y del cliente. Tratamiento de autocambio dirigido y su extensión con éxito a la terapia de grupo. Visión general de las estrategias y técnicas de entrevista motivacional. La evaluación: el comienzo del tratamiento. Autocambio guiado: una intervención motivacional cognitivo-conductual para terapia individual y grupal. Tratamiento de autocambio en formato individual. Integrando la entrevista motivacional y las técnicas cognitivo-conductuales en la terapia de grupo. Dirigir y gestionar grupos: planificación antes del grupo, cohesión grupal y situaciones y clientes difíciles. Construyendo la cohesión grupal. La música viene del grupo. Gestionando los grupos. Cuestiones estructurales. Manejando a los clientes difíciles en los grupos. El camino a seguir.

• Linda Carter Sobell es doctora en Psicología y miembro de la ABPP, catedrática de Rehabilitación Clínica y directora asociada en el Centro de Estudios Psicológicos de la Universidad Nova Southeastern. A su vez es codirectora de la Clínica de Autocambio Dirigido.
Mark B. Sobell es doctor en Psicología en el Centro de Estudios Psicológicos de la Universidad Nova Southeastern y miembro de la ABPP, también es catedrático. A su vez es codirector de la Clínica de Autocambio Dirigido.

ISBN: 9788433977885
MUSICOFILIA

Editorial: Anagrama   Fecha de publicación:    Páginas: 469
Formato: Rústica
Precio: 11,90
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Disponible. Normalmente se envía en 3 días.
Oliver Sacks examina la relación con la música de pacientes, gente corriente o músicos profesionales para arrojar una luz insólita sobre ese fenómeno. A través de anomalías como la «amusia» –o incapacidad para sentir la música–, el hipermusical síndrome de Williams –un extraño fenómeno de extrema sociabilidad–, las alucinaciones musicales o la música como inspiradora de auténtico terror, Sacks elabora un lúcido análisis de cómo la música es un factor clave para crear la identidad humana, ya sea de una manera patógena o como un agente positivo a la hora de tratar el Parkinson, la demencia, el síndrome de Tourette, la encefalitis o los ataques de lóbulo temporal. Sacks se revela de nuevo como un espléndido narrador, con el humor, la erudición y la vastísima cultura científica y humanista a que nos tiene acostumbrados.
«Más interesado por la vivencia humana que por la teoría psicológica, Sacks se acerca más a Herman Melvilleque a Charles Darwin» (The Sunday Times).



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