La universidad avanza hacia el futuro gracias a textos como los presentes, pues estos representan lo último en los avances en innovación e investigación en el campo de las Ciencias Sociales, las Artes y Humanidades así como el de los diversos adelantos en la docencia, en especial la universitaria. Este estado de cosas nos lleva a reformular planteamientos, proponer soluciones y a diagnosticar posibilidades en los sistemas de comunicación que vehiculan los nuevos contenidos: neuromárketing, grandes datos, competencias digitales, aplicaciones, TIC, telefonía móvil, docencia participativa... Es decir, nunca se ha podido aplicar de forma más adecuada a una época el adjetivo de "cambiante" como a estos albores del siglo XXI. La necesaria reflexión, basada en análisis rigurosos académico-científicos, supone la mayor aportación de textos como los de la colección "Biblioteca Formación e Investigación".
Desde la Academia tenemos la obligación de aportar solidez en el pensamiento crítico con estos avances en formas y fondos, en contenidos y continentes, en historias y discursos, puesto que la vida misma es comunicación y comunicar, es vivir. La presente colección de textos nace con la visión de erigirse como el eco que mantenga el perpetuum mobile de la cultura, verdadero alma mater (madre nutricia) de la sociedad, pues no en vano a la universidad así se la ha tildado desde hace siglos... y es verdad.
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A partir de la cita con la que comienza el libro relativa al hecho de que «... proyectar es algo así como resolver un sistema de ecuaciones que tuviese muchas más incógnitas que ecuaciones», se atreve el autor a proponer algunos temas a modo de ecuaciones inventadas cuyo objeto sería ayudar a enfrentarse a la tarea de proyectar.
Tales ecuaciones no serían sino la mirada del autor hacia determinados universos, practicada más desde su condición de arquitecto que de crítico, aunque abiertamente alineada, no obstante, con los que aún creen en la permanencia de la identidad de la arquitectura y en su necesidad.

En los últimos decenios, se ha suscitado dentro de la comunidad humana un hondo interés por el cuidado del medio ambiente y por la preservación de los ecosistemas. La creciente toma de conciencia de la Tierra como «casa» (oikos) común del hombre y de los demás seres vivos que está amenazada en su condición de hábitat ade-cuado para la vida —debido al deterioro de la atmósfera, a la contaminación de las aguas, a la ruptura del equili-brio entre las diversas especies animales, a la explotación abusiva de los recursos naturales, a la pérdida progresi-va de las masas arbóreas y a las crisis sociales de los hombres (guerras, pobreza, conflictos económicos, injusti-cias, etc.)— ha ido haciendo surgir en el seno de la humanidad la urgencia de desarrollar un discurso racional o ciencia (logos) acerca de aquello que constituye el «hogar» del ser humano y la «morada» de los otros vivientes. Por eso, a partir de las capacidades intelectuales que nos son propias y requeridos por la necesidad ineludible de "salvar" la naturaleza —con la que estamos íntimamente relacionados—, de un tiempo a esta parte, los hombres estamos procurando la conformación y el despliegue de la ciencia ecológica. Buscamos comprender cómo hemos de vivir en el mundo a fin de establecer un desarrollo sostenible que pro-mueva lo humano y proteja la entera naturaleza. La ecología se muestra, por ello, como una ciencia interdisciplinar que demanda, casi con carácter de principio, la clarificación de cuestiones de gran alcance —¿quién es el hombre?, ¿qué es el mundo?, ¿en qué rela-ción están hombre y mundo?, ¿existe un contraste esencial entre el hombre y los demás vivientes?—, a la vez que se abre desde ahí a los innumerables problemas medioambientales en el horizonte de la responsabilidad ética del ser humano respecto de la naturaleza y de su propia vida en la Tierra. En este contexto científico, la publicación del presente libro quiere ser una aportación al diálogo sobre la cuestión ecológica, una ayuda para todos aquellos que se sien-ten interpelados por la actual crisis medioambiental, y un servicio a favor del estímulo de la concien-cia ecológica en el ámbito personal, social e internacional.

Treinta años antes de Nostradamus, se escribió un libro desconcertante en el italiano del Renacimiento. Es la "Summa Prophetica"(El triunfo de Fortuna) de Segismundo Fanti, un astrónomo y astrólogo del Renacimiento, autor de un libro extraordinario donde profetiza con fechas precisas determinadas situaciones históricas que todavía hoy son inexplicables desde un punto de vista lógico: el Papa polaco, los conflictos en Iraq e Irán, descubrimientos tecnológicos insospechados para la época, los atentados del 11-M en Madrid o incluso figuras populares como Maradona o Madonna desfilan por unas páginas en la que el lector puede encontrar —quién sabe— designios que le afecten personalmente.

Conseguir la normalización es todo un reto para muchas personas que sencillamente quieren llevar una vida tan próxima a lo normal como sea posible, y lo es en mayor medida para aquellos colectivos que presentan algún tipo de discapacidad. Uno de los ámbitos aún por conquistar es el del mundo del trabajo, El siguiente trabajo presenta el resultado de distintos estudios sobre la integración laboral llevados a cabo en un entorno determinado en diferentes años, con el objetivo de mejorar el conocimiento de la situación de estas personas. Ofrece una visión a lo largo del tiempo tanto desde su propia perspectiva como la de las entidades y empresas que trabajan con ellos. Todo esto nos permite contrastar aquellos aspectos en los que se ha mejorado y cuáles siguen siendo una asignatura pendiente para nuestra sociedad.

La presenta obra ofrece una amplia visión del fenómeno actual de la Formación analizando los diferentes subsistemas: Formación Reglada, Continua y Ocupacional. El estudio pormenorizado de los cambios sociales, económicos y laborales que caracterizan el mundo sociolaboral y que incluye el contexto europeo, nacional, regional y local, nos acercan a comprender algunas claves de las necesidades formativas que se derivan de todos ellos. El libro concluye con un exhaustivo estudio empírico en el que se analizan estas necesidades en el contexto de la Formación en Centros de Trabajo poniéndose de manifiesto las deficiencias y progresos para responder a un entorno tan flexible y cambiante como el actual.